親愛的老師們，這是關(guān)于分層+協(xié)作研究性學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查。問卷的主要目的是作為教育研究用，因此，問卷不涉及個(gè)人問題，匿名填寫，希望你能夠認(rèn)真、真實(shí)的填寫，謝謝合作！
你的性別為？
你所在的年級(jí)？
你認(rèn)為是否有必要進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)？
你認(rèn)為分層作業(yè)能否提高你的學(xué)習(xí)興趣？
你認(rèn)為分層作業(yè)能否幫助你更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)？
你所在的學(xué)?；虬嗉?jí)是否實(shí)施了數(shù)學(xué)作業(yè)分層？
你對(duì)當(dāng)前的分層教學(xué)的態(tài)度？
你感覺現(xiàn)在分層教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度是？
如果從學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)效果等來看，你認(rèn)為分層教學(xué)起的作用？
你認(rèn)為平時(shí)教學(xué)中為什么要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)?
你認(rèn)為應(yīng)怎樣分組更有助于你的教學(xué)?
你們班學(xué)習(xí)合作小組成員有明確的責(zé)任分工嗎?
平時(shí)你們班小組合作的形式有哪幾種?
你們班課上小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間大約在？
實(shí)行小組合作后，作業(yè)檢查比上一次效果怎樣?
你認(rèn)為學(xué)習(xí)小組的課堂形式與原課堂小組形式有優(yōu)勢(shì)嗎？
你認(rèn)為小組合作討論的效果如何？