學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果開發(fā)、應(yīng)用與轉(zhuǎn)化調(diào)查問卷

      本問卷旨在收集一線教師在開展研究性學(xué)習(xí)（Inquiry-BasedLearning,IBL）和項目式學(xué)習(xí)（Project-BasedLearning,PBL）過程中，學(xué)生成果的開發(fā)、應(yīng)用與轉(zhuǎn)化的實(shí)踐情況，以期為教育實(shí)踐和研究提供參考。
1.學(xué)校類型
2. 2.主任教學(xué)科:_______________________
3.教齡:
4.性別:
5.您在實(shí)施研究性學(xué)習(xí)或項目式學(xué)習(xí)時，通常如何設(shè)計學(xué)習(xí)項目?
6.您的學(xué)生完成的研究性學(xué)習(xí)成果通常包括哪些類型?（可多選）
7.您感覺學(xué)生最后完成的研究性學(xué)習(xí)與高中生應(yīng)有的水平是否符合?
8.學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)或項目式學(xué)習(xí)中的成果是否被應(yīng)用于解決實(shí)際問題?
9.您認(rèn)為哪些因素會影響學(xué)生成果的應(yīng)用或轉(zhuǎn)化?（可多選）
10.您通常通過哪些途徑推廣、宣介學(xué)生成果?（可多選）
11.通常采用哪些途徑或方式將學(xué)生的成果進(jìn)行應(yīng)用（可多選）
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