小學數(shù)學分層教學調(diào)查問卷（教師版）
尊敬的老師:
您好！為了深入了解我校數(shù)學分層教學的實施現(xiàn)狀，特開展此次問卷調(diào)查。您的意見和經(jīng)驗對我們非常有價值，請您根據(jù)實際情況填寫。問卷匿名，所有數(shù)據(jù)僅用于研究，感謝您的支持與配合！
1. 您的教齡是?
A. 1 - 5 年
B. 6 - 10 年
C. 11 - 20 年
D. 20 年以上
2. 您目前所教的年級是?
A.一年級
B. 二年級
C.三年級
D.四年級
E.五年級
F.六年級
3. 您對數(shù)學分層教學的了解程度如何?
A. 非常了解，并有深入研究和實踐
B. 比較了解，知道基本理念和方法
C. 聽說過，但不太清楚具體操作
D. 完全不了解
4. 您認為在小學高年級數(shù)學教學中實施分層教學有必要嗎?
A. 非常有必要
B. 有一定必要
C. 不確定
D. 不太必要
E. 完全沒必要
5. 您在分層教學中主要依據(jù)什么對學生進行分層?（可多選）
A. 數(shù)學考試成績
B. 課堂表現(xiàn)和參與度
C. 作業(yè)完成情況
D. 學習態(tài)度和努力程度
E. 學生的自主學習能力
F. 其他（請注明）
6. 您多久會對學生的分層情況進行一次調(diào)整?
A. 每學期
B. 半學期
C. 每月
D. 根據(jù)實際情況隨時調(diào)整
E. 基本不調(diào)整
7. 在備課過程中，您是否會根據(jù)學生的分層情況設計不同的教學目標?
A. 總是會
B. 經(jīng)常會
C. 偶爾會
D. 基本不會
8. 對于不同層次的學生，您在教學內(nèi)容的深度和廣度上會如何處理?
A. 對所有學生教授相同內(nèi)容，課后布置不同作業(yè)
B. 優(yōu)秀層學生拓展內(nèi)容較多，基礎層學生注重基礎知識鞏固
C. 根據(jù)課堂情況臨時調(diào)整教學內(nèi)容
D. 很難做到分層處理教學內(nèi)容
9. 在課堂教學中，您會針對不同9層次的學生采用不同的教學方法嗎?
A. 會采用多種教學方法滿足各層次學生需求
B. 主要采用適合中等層次學生的教學方法，兼顧其他層次
C. 教學方法基本相同，靠學生自己適應
D. 沒有特別考慮過教學方法的分層
10. 在課堂提問環(huán)節(jié)，您是否會有意識地根據(jù)學生層次進行提問?
A. 總是會，讓每個層次的學生都有機會回答適合他們的問題
B. 經(jīng)常會，但有時會隨機提問
C. 偶爾會根據(jù)層次提問
D. 基本不會，誰舉手就叫誰
11. 您是否會布置分層作業(yè)?
A. 一直布置
B. 經(jīng)常布置
C. 偶爾布置
D. 從不布置
12. 對于學習困難的學生，您在課后輔導方面通常會?
A. 主動詢問并輔導，制定個別輔導計劃
B. 學生來找就輔導，沒有特別計劃
C. 集中講解錯題，不針對個人輔導
D. 建議學生找家長輔導或參加課外輔導班
13. 您認為實施分層教學后，學生的數(shù)學學習成績和學習態(tài)度有明顯變化嗎?
A. 大部分學生都有明顯進步
B. 部分學生有進步，部分不明顯
C. 只有少數(shù)學生有進步
D. 基本沒有變化
14. 在實施分層教學過程中，您遇到的主要困難是什么?（可多選）
A. 分層標準難以確定
B. 教學任務加重，時間精力不足
C. 學生和家長對分層教學不理解、不支持
D. 課堂管理難度增加
E. 缺乏分層教學的資源和培訓
F. 其他（請注明）
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