小學一年級新生入學適應成效調(diào)查問卷(家長篇)
親愛的家長:
您好!為了充分了解學生們在入學適應期結(jié)束的適應情況,方便學校實施調(diào)整策略,幫助孩子們更好融入小學生活,特開展此次調(diào)查。請家長朋友如實填寫,感謝您的配合!
1.孩子每天上學前的情緒表現(xiàn)是?
很期待,主動準備上學
比較平靜,正常準備上學
有點不情愿,但能去學校
非常不情愿,需要催促
2.孩子在學校遇到困難時,回家后的情緒通常是?
積極想辦法解決,情緒穩(wěn)定
有點著急,但能和家長交流
很焦慮,情緒波動大
非常沮喪,不愿提及
3.孩子在家是否會主動進行一些體育活動?
經(jīng)常會,有自己喜歡的活動
偶爾會,需要提醒
很少會,不太愛運動
從不,完全不運動
4.孩子是否能夠自己整理書包?
完全可以,整理得很整齊
基本可以,但不夠整齊
偶爾可以,需要提醒
完全不會,需要家長幫忙整理
5.孩子在家做家務情況的描述,哪一項最符合?
經(jīng)常主動做家務,不需要提醒
在家長提醒后會做家務
偶爾會做一些簡單的家務
從不做家務
6.孩子會自己系鞋帶嗎?
完全會系,很熟練
會系但不太熟練
不太會系,需要練習
完全不會系
7.孩子在上下學路上是否有安全意識?
有很強的安全意識,能自我保護
有一定安全意識,但需要提醒
安全意識較差,需要家長時刻關(guān)注
完全沒有安全意識
8.您覺得孩子自上小學以來,結(jié)交新朋友的情況如何?
很快就結(jié)交了很多新朋友
結(jié)交了一些新朋友
只認識了幾個同學
幾乎沒有結(jié)交新朋友
9.孩子對小學的規(guī)章制度了解程度如何?
非常清楚,能嚴格遵守
比較清楚,大部分時候能遵守
知道一些,但不太能遵守
完全不清楚
10.孩子在公共場所(如游樂場、圖書館等)是否能遵守相應的規(guī)則?
完全能遵守,表現(xiàn)很好
基本能遵守,但需要提醒
不太能遵守,需要多次教導
完全不能遵守
11.您覺得孩子對小學的學習內(nèi)容是否感興趣?
非常感興趣
比較感興趣
興趣一般
不太感興趣
完全不感興趣
12.孩子在家是否會主動談論在學校的情況?
經(jīng)常主動談論
偶爾談論
很少談論
從不談論
13.孩子在學習時的專注程度如何?
非常專注,不受干擾
比較專注,偶爾會分心
專注時間較短,容易分心
完全不能專注,需要家長時刻監(jiān)督
14.孩子是否有良好的閱讀習慣?
有固定的閱讀時間,熱愛閱讀
偶爾會主動閱讀
需要家長提醒才會閱讀
完全沒有閱讀習慣
15.孩子在遇到學習困難時,會采取什么方式解決?
主動思考,嘗試自己解決
向家長或老師請教
放棄不管,等待別人解決
不知道該怎么辦
16 就幼小銜接來說,您認為您的孩子在身心適應方面存在哪些問題?(可多選)
不愿意上學,不能保持積極快樂的情緒。
對學習、生活中遇到的困難,不愿意嘗試自己解決問題。
還沒有完全融入小學生活
不喜歡參加多種形式的體育活動,沒有養(yǎng)成堅持參加體育鍛煉的習慣。
不能正確認識自己的情緒
不能熟練使用常用工具(如不能熟練使用剪刀、不能正確握筆運筆等)。
無
17.就幼小銜接來說,您認為您的孩子在生活適應能力方面還存在哪些不足?(可多選)
未能養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
未養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。
不能獨立穿脫衣服、系鞋帶、整理床鋪等進行自我服務。
不認識安全標識,安全意識不強。
不喜歡參與家務勞動。
做事不認真負責,有始無終。
無
18.就幼小銜接來說,您認為您的孩子在社會適應能力方面還存在哪些不足?(可多選)
不能善于交流,沒有經(jīng)常一起玩的小伙伴。
不能與小伙伴分工合作完成任務,互幫互助。
發(fā)生沖突時不會協(xié)商解決。
有時候做不到誠實守信
不能初步分辨是非,做了錯事不能承認和改正。
不喜歡集體生活。
無
19.就幼小銜接來說,您認為您的孩子在學習適應能力方面還存在哪些不足?
在學習過程中不善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
沒有好奇心,對新知識、新環(huán)境不感興趣。
做事缺少專心和耐心,沒有良好的學習習慣。
不愿意對不懂的現(xiàn)象進行追問和探究。
遇到困難容易退縮,不會積極尋找解決辦法。
不喜歡閱讀,不積極參加與閱讀有關(guān)的活動。
不會用數(shù)學方法解決生活中的簡單問題。
不能較完整的講述小故事和自己的見聞。
無
20.感謝您的作答,您孩子所在的班級是?
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
關(guān)閉
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