小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)成效調(diào)查問(wèn)卷（教師篇）

親愛(ài)的老師：

您好！本問(wèn)卷用于調(diào)查幼小銜接過(guò)程中一年級(jí)學(xué)生入學(xué)適應(yīng)期結(jié)束學(xué)生適應(yīng)情況，請(qǐng)您根據(jù)您所教班級(jí)的學(xué)生在身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等四個(gè)方面的表現(xiàn)，依據(jù)實(shí)際情況填答，以便進(jìn)行學(xué)情分析，適時(shí)調(diào)整，感謝您的配合。

1.您認(rèn)為您的學(xué)生入學(xué)以來(lái)的整體適應(yīng)如何?

整體適應(yīng)良好一般整體適應(yīng)較差個(gè)別適應(yīng)較差

2.您認(rèn)為學(xué)生入學(xué)整體適應(yīng)狀況達(dá)到良好所需要的時(shí)間?

1-2月2-3月3-4月4-5月5月以上

3.您觀察到班上大多數(shù)孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情緒狀態(tài)如何?

非常積極愉快，對(duì)新環(huán)境充滿好奇比較積極愉快，有一定的新鮮感情緒一般，沒(méi)有明顯的積極或消極表現(xiàn)有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出緊張或不安經(jīng)常感到緊張、害怕或焦慮。

4.學(xué)生在學(xué)校遇到困難時(shí)，以下情緒反應(yīng)哪種出現(xiàn)比較多?（可多選）

積極面對(duì)，努力想辦法解決。有點(diǎn)著急，但能向老師或同學(xué)求助。非常著急，情緒波動(dòng)較大。沮喪、失落，不知道該怎么辦。

5.您觀察到孩子們?cè)隗w育活動(dòng)中的表現(xiàn)如何?

充滿活力，積極參與，協(xié)調(diào)性好比較積極，但協(xié)調(diào)性有待提高參與度一般，需要更多鼓勵(lì)不太愿意參與，表現(xiàn)不積極。

6.您觀察到孩子們?cè)谡n間休息時(shí)，是否能合理安排時(shí)間?

能很好地安排，既休息又為下節(jié)課做準(zhǔn)備基本能安排，但不太合理偶爾能安排，大部分時(shí)間比較混亂完全不能合理安排課間時(shí)間。

7.在課間活動(dòng)中，孩子們的安全意識(shí)表現(xiàn)如何?

安全意識(shí)很強(qiáng)，能自我保護(hù)有一定安全意識(shí)，但需要提醒安全意識(shí)較差，容易發(fā)生危險(xiǎn)行為完全沒(méi)有安全意識(shí)。

8.您觀察到班上有多少孩子能夠管理好自己的物品并進(jìn)行有序擺放?

80%以上60%-80%40%-60%20%-40%20%以下

9.您觀察到班上大多數(shù)孩子與同學(xué)主動(dòng)交流的頻率如何?

經(jīng)常主動(dòng)交流，結(jié)交新朋友很快比較主動(dòng)交流，能認(rèn)識(shí)一些新同學(xué)偶爾主動(dòng)交流，人際交往較被動(dòng)很少主動(dòng)交流，比較孤僻。

10.您覺(jué)得班上孩子在分享與合作方面的表現(xiàn)如何?

非常積極主動(dòng)分享和合作比較愿意分享和合作有時(shí)會(huì)分享和合作很少分享和合作。

11.孩子們對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)的參與熱情如何?

非常積極，踴躍參與比較積極，大部分會(huì)參與參與度一般，需要?jiǎng)訂T很少參與，積極性不高。

12.孩子們對(duì)小學(xué)的規(guī)章制度理解程度如何?

完全理解，能自覺(jué)遵守基本理解，大部分時(shí)候能遵守部分理解，需要經(jīng)常提醒不太理解，經(jīng)常違反規(guī)則。

13.您觀察到班上大多數(shù)孩子對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣程度如何?

非常感興趣，充滿熱情比較感興趣，有一定積極性興趣一般，表現(xiàn)平淡不太感興趣，需要引導(dǎo)完全不感興趣。

14.在課堂上，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的孩子比例大概是多少?

80%以上60%-80%40%-60%20%-40%20%以下

15.您覺(jué)得學(xué)生在理解老師講授的內(nèi)容方面表現(xiàn)如何?

完全能理解，學(xué)習(xí)輕松大部分能理解，基本跟得上進(jìn)度部分能理解，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力很難理解，學(xué)習(xí)非常困難。

16.您覺(jué)得在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，目前最需要關(guān)注的是哪個(gè)方面?（可多選）

認(rèn)真聽(tīng)講積極發(fā)言按時(shí)完成作業(yè)自主閱讀整理學(xué)習(xí)用品

17. 就幼小銜接來(lái)說(shuō)，您認(rèn)為您所教班級(jí)的孩子在身心適應(yīng)方面存在哪些問(wèn)題?（可多選）

不適應(yīng)校園環(huán)境，不愿意參加學(xué)校和班級(jí)的集體活動(dòng)。不適應(yīng)上課節(jié)奏規(guī)律，不熟悉上課指令，不能保持積極快樂(lè)的情緒。對(duì)學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，不愿意嘗試自己解決問(wèn)題。不喜歡參加多種形式的體育活動(dòng)，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持參加體育鍛煉的習(xí)慣。對(duì)校園生活感到陌生、害怕，不敢表達(dá)自己的想法。不能熟練使用常用工具（如不能熟練使用剪刀、不能正確握筆運(yùn)筆等）。

18.就幼小銜接來(lái)說(shuō)，您認(rèn)為您所教班級(jí)的孩子在哪些生活適應(yīng)能力方面還存在不足?（可多選）

未能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，無(wú)法按時(shí)上下課。下課不能主動(dòng)喝水、如廁。不具有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，未學(xué)習(xí)保護(hù)視力的基本方法。不能獨(dú)立穿脫衣服、系鞋帶、進(jìn)餐、收拾餐具、整理床鋪等進(jìn)行自我服務(wù)。不會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品，無(wú)法做好課前準(zhǔn)備。不認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)，不能安排好課間活動(dòng)，常做危險(xiǎn)游戲。不能積極主動(dòng)參與班級(jí)勞動(dòng)。不能分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。做事不認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始無(wú)終。

19. 就幼小銜接來(lái)說(shuō)，您認(rèn)為您所教班級(jí)的孩子在哪些社會(huì)適應(yīng)能力方面還存在不足?（可多選）

不能逐步融入班集體，不積極參加集體活動(dòng)。不愿意主動(dòng)接近老師，有問(wèn)題不會(huì)找老師尋求幫助。不能與同伴友好相處，沒(méi)有經(jīng)常一起玩的小伙伴。不能與同學(xué)分工合作完成任務(wù)，互幫互助，發(fā)生沖突時(shí)不會(huì)協(xié)商解決。不能積極參與班級(jí)及各類活動(dòng)規(guī)則的制定，不會(huì)想辦法擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動(dòng)。不了解且不遵守中小學(xué)生行為規(guī)范和校規(guī)。不能初步分辨是非，做了錯(cuò)事不能承認(rèn)和改正。不喜歡集體生活，不愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，沒(méi)有愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

20. 就幼小銜接來(lái)說(shuō)，您認(rèn)為您所教班級(jí)的孩子在哪些學(xué)習(xí)適應(yīng)能力方面還存在不足?

在學(xué)習(xí)過(guò)程中不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。沒(méi)有好奇心，不能夠?qū)Σ欢默F(xiàn)象進(jìn)行追問(wèn)和探究。做事不專注，做事沒(méi)有一定的計(jì)劃性，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遇到困難不會(huì)積極尋找解決辦法。對(duì)新知識(shí)、新環(huán)境不感興趣，不積極參加各類活動(dòng)。不喜歡閱讀，不積極參加與閱讀有關(guān)的活動(dòng)，不樂(lè)于在閱讀的語(yǔ)境中識(shí)字。不愿意用數(shù)學(xué)方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。不能較完整的講述小故事和自己的見(jiàn)聞。

21.作為一年級(jí)教師，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，您對(duì)對(duì)幼小銜接有何建議?

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