高中英語學科學生深度學習教學情況的調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師:
      您好！這是一份關于高中英語學科學生深度學習教學情況的教師調(diào)查問卷，請您根據(jù)自己的實際情況，如實地回答每道題目。您的答案是保密的，請放心作答！
一、基本信息
1.您所任教的年級是:
2.您目前的教齡是:
3.您目前的職稱是:
二、深度學習理論了解情況
4.?您是否了解深度學習理論??
5.您認為在高中英語教學中，深度學習理論的應用重要程度如何?
6.?您認為深度學習理論對英語學科教學有哪些潛在益處?（多選題）?
7.?您通常通過哪些途徑了解和學習深度學習理論?（多選題）?
三、深度學習理論在課堂教學中的整體應用情況?
8.?您在英語課堂教學中是否嘗試過應用深度學習理論開展教學設計??
9.?您在英語課堂教學中通常如何引導學生對英語知識進行深度加工和整合?（多選題）?
10.?您認為在英語課堂教學中開展深度學習面臨的主要挑戰(zhàn)是什么?（多選題）?
?四、高中英語課堂深度學習具體實踐情況??
（一）詞匯教學?
11.在詞匯教學中，您是否指導學生構建單詞間的聯(lián)系（如同義詞、反義詞、詞根詞綴等）以加深記憶?
12.您是否鼓勵學生運用上下文或構詞法推測生詞含義，并在后續(xù)學習中進行驗證?
（二）閱讀教學?
13.在閱讀教學中，您是否教導學生通過提煉關鍵詞、推測、總結等方式深化對文章的理解?
14.您是否定期組織學生對文章信息進行分類、對比或歸納，以培養(yǎng)其批判性思維和獨特見解?
（三）語法教學?
15.在語法教學中，您是否采用對比、歸納等方法幫助學生理解語法規(guī)則之間的聯(lián)系與差異?
16.您是否鼓勵學生在寫作或口語中積極運用語法規(guī)則，并嘗試自我糾正錯誤?
（四）寫作教學?
17.在寫作教學中，您是否指導學生運用多樣的文體、結構和表達方式使文章內(nèi)容更加豐富?
18.您是否經(jīng)常要求學生在教師批改后進行寫作反思和修改，以提升文章質(zhì)量和深度?
(五)聽說教學
19.在聽力教學中，您是否教授學生使用預測、關鍵詞標注、速記等技巧來提高理解效率?
20.在口語教學中，您是否鼓勵學生根據(jù)不同情境（對象、場合、目的）選擇合適語言和方式進行交流?
(六)教學評價
21.在英語教學評價中，您是否會關注學生的深度學習過程和成果?
22.您主要采用哪些評價方式來評估學生的深度學習效果?（可多選）
四、?結束語?
      感謝您花時間完成這份問卷調(diào)查。您的反饋將為我們深入了解高中教師對深度學習理論的認知情況及課堂教學實踐提供寶貴信息，共同助力高中英語教學質(zhì)量的提升。祝您工作順利，教學有成！
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