藏族傳統(tǒng)生態(tài)知識融入初中生物課程的效果評估

1. 你的年紀是？
2. 你的性別是？
3. 你的民族是？
4. 你的家庭居住地是？
5. 你家庭的日常生產(chǎn)活動是否涉及傳統(tǒng)生態(tài)實踐？（如采藥、放牧、農(nóng)耕）
6. 在參與本研究之前，你對藏族傳統(tǒng)生態(tài)知識的了解程度如何？
7. 你主要通過哪些途徑接觸藏族傳統(tǒng)生態(tài)知識？
8. 你認為學(xué)習(xí)藏族傳統(tǒng)生態(tài)知識對現(xiàn)代生活有何意義？
9. 你希望生物課程中增加哪些類型的教學(xué)內(nèi)容？
10. 你目前的生物課程中，鄉(xiāng)土物種相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)頻率如何？
11. 你對本地傳統(tǒng)生態(tài)知識的知曉程度如何？（如對青稞，雪蓮等物種的俗名、用途、保護禁忌）
12. 你日常接觸自然的頻率如何？
13. 在融入藏族傳統(tǒng)生態(tài)知識的生物課堂中，你最喜歡的教學(xué)形式是？
14.

你認為以下哪種教學(xué)方法最能幫助你理解生態(tài)知識？

15. 通過學(xué)習(xí)，你是否能更好的理解生物課程中關(guān)于鄉(xiāng)土物種的內(nèi)容？
16.

你在學(xué)習(xí)過程中是否感受到文化自豪感？

17. 你認為藏族傳統(tǒng)生態(tài)知識的融入對提升你的環(huán)保意識有何影響？
18. 你認為傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)對以下哪些能力有提升？
19.

通過本課程學(xué)習(xí)，你能否將傳統(tǒng)生態(tài)知識與現(xiàn)代科學(xué)知識聯(lián)系起來？

20. 對于同一生態(tài)現(xiàn)象或物種，你更傾向于接受哪種解釋？
21.

你認為學(xué)校在推廣傳統(tǒng)生態(tài)知識時，最需要哪些支持？

22.

你對未來生物課程融入更多少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)知識的建議是？

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