主線式情境教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學(xué)生版）

同學(xué)你好:

本問卷為匿名調(diào)查，完全為教學(xué)研究所用，不存在對錯，請同學(xué)們根據(jù)自己的真實情況作答不必有所顧慮，非常感謝大家的支持與合作，祝學(xué)業(yè)進步!

(主線式情境教學(xué)法:：指以某一固定主線（如人物、技術(shù)、故事、問題等）創(chuàng)設(shè)特定情境，將整堂課的教學(xué)過程置于該情境中，各環(huán)節(jié)隨情境推進展開。

例如：通過設(shè)計貫穿整節(jié)課的故事情境（如“病毒入侵人體的防御戰(zhàn)”）串聯(lián)知識點；通過實驗案例（如“光合作用模擬實驗”）引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)原理。)

一、學(xué)生基本情況
1. 1.您的性別:
2. 2.你目前就讀的年級是:
3. 3.你的生物學(xué)成績大致處于班級什么水平?
4. 4.你每周用于生物學(xué)科的學(xué)習(xí)時間約為:
5. 5.你所在的班級類型是:
二、學(xué)生對生物學(xué)的興趣
6. 1.你對生物學(xué)的興趣程度如何?
7. 2.你參與生物學(xué)課外活動（如實驗、科普講座）的頻率是?
8. 3.你學(xué)習(xí)生物學(xué)的主要動力是?（可多選）
9. 4.你認為生物學(xué)知識與實際生活的關(guān)聯(lián)性如何?
三、主線式情境教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀與態(tài)度
10. 1.你的生物教師在課堂上使用主線式情境教學(xué)法的頻率是?
11. 2.教師最常使用的情境類型是?（可多選）
12. 3.你在情境教學(xué)中的參與度如何?
13. 4.你認為當(dāng)前主線式情境教學(xué)法存在哪些不足?（可多選）
14. 5.你認為教師在情境教學(xué)中對科學(xué)思維（如假設(shè)、推理、論證）的培養(yǎng)是否充分?
四、學(xué)生對教學(xué)法的傾向
15. 1.你認為在學(xué)習(xí)生物時，哪種教學(xué)方式更能吸引你?
16. 2.你認為主線式情境教學(xué)法對理解生物學(xué)概念的作用如何?
17. 3.你希望教師在情境教學(xué)中增加哪些元素?（可多選）
18. 4.你認為主線式情境教學(xué)法對提高課堂互動性的效果如何?
19. 五、開放性問題
你對主線式情境教學(xué)法在高中生物課堂中的應(yīng)用有何建議?（請簡要說明）
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