中學生問卷調(diào)查

親愛的同學：你好！現(xiàn)誠邀你參與一項調(diào)查研究，本調(diào)查的目的是了解中學生校園欺凌旁觀者行為的影響因素。本調(diào)查不記名，答案沒有對錯之分，調(diào)查結(jié)果僅做研究之用，請放心作答！作答內(nèi)容會嚴格向第三方保密。在作答前請認真閱讀每一個量表的作答說明，并認真填寫你的基本情況。謝謝你的支持與幫助！

1. 性別:
2. 年級:
3. 居住地:
4. 是否寄宿:
5. 是否獨生子女:
6. 是否單親家庭:
7. 是否擔任班干部:
8. 父親的文化程度:
9. 母親的文化程度:
10. 家庭每月收入:

指導語：請仔細閱讀每個題目，回憶過去有無以下行為，選擇與自己實際情況相對應的選項。答案沒有對錯之分，請你根據(jù)第一反應如實做答。

11. 我曾和其他同學一起取笑另一名同學。
12. 我曾和其他同學一起威脅另一名同學。
13. 我曾和其他同學一起撞倒另一名同學。
14. 我曾取笑過被推、打或扇耳光的同學。
15. 我曾取笑過被罵的很難聽的同學。
16. 當有人弄壞了另一名同學的東西時，我就在旁邊觀看。
17. 當有人故意絆倒另一名同學時，我笑了。
18. 當有人故意把另一名同學的書弄掉時，我笑了。
19. 當有人捏或戳另一名同學時，我也跟著做了。
20. 當有人往另一名同學身上扔東西時，我也加入了。
21. 我試圖與被他人取笑的同學成為朋友。
22. 我鼓勵同學被他人取笑后去告訴大人。
23. 當有人被推、打或扇耳光時，我為他們辯護過。
24. 當有人的東西被故意拿走時，我為他們站了出來。
25. 當有人被惡意起外號時，我為他們站了出來。
26. 如果有人被故意排擠，我試圖把他們包括進來。
27. 當有人的書本被故意弄掉時，我?guī)退麄兡昧似饋怼?/legend>
28. 當有人被故意絆倒時，我?guī)椭怂麄儭?/legend>
29. 當我看到有人被身體傷害時，我告訴了大人。
30. 當我覺得有人被故意欺騙時，我為他們站了出來。
31. 當東西被拿走或偷走時，我假裝沒看到。
32. 當聽到關于其他同學的謠言時，我假裝沒聽見。
33. 當看到有人取笑另一名同學時，我就當作沒看到。
34. 當看到有人故意排斥另一名同學時，我裝作沒看見。
35. 當看到有人把另一名同學的東西弄壞時，我假裝沒看到。
36. 當看到有人故意絆倒另一名同學時，我假裝沒看到。
37. 當看到有人捏或戳另一名同學時，我裝作沒看到。
38. 當看到有人往另一名同學扔東西時，我假裝沒看到。
39. 當看到有人騙另一名同學時，我假裝沒看到。
40. 當看到有人毀壞另一名同學的東西時，我假裝沒看到。
指導語：請仔細閱讀每個題目，選擇最符合自己實際情況的選項。答案沒有對錯之分，請你根據(jù)第一反應如實做答。
41. 我可以很容易地判斷出其他人是否想加入聊天。
42. 我可以很快明白別人是否話里有話。
43. 當一群人中有誰感到尷尬或不自在，我很快就能發(fā)現(xiàn)。
44. 我能很容易地判斷出別人是對我所說的話感興趣，還是覺得無聊。
45. 朋友們會告訴我他們遇到的問題，因為他們說我理解能力很強。
46. 我能察覺出我是否打攪了別人，即使他們不說。
47. 我可以很容易地判斷出另一個人可能想要談論些什么。
48. 我可以分辨出某人是否在掩飾自己的真實情感。
49. 為了更好地理解朋友，有時候我會試著從他們的角度去考慮問題。
50. 身邊的人對我的心情影響很大?
51. 在批評別人之前，我會試著去想，如果被批評的是我，我會是什么感受。
52. 做事情之前，我總是盡量考慮其他人的感受。
53. 看到身邊的人緊張，我也容易緊張。
54. 身邊的人對我的心情影響很大。
55. 當有朋友看起來心煩意亂，我也會受到很大影響。
56. 當看到別人哭泣時，我也會感到非常心煩意亂。
57. 看到別人擔心和驚慌，也會讓我擔心。
指導語：請仔細閱讀每個題目，選擇最符合自己實際情況的選項。答案沒有對錯之分，請你根據(jù)第一反應如實做答。
58. 我認為自己是個有價值的人，至少與別人不相上下。
59. 我覺得我有許多優(yōu)點。
60. 總的來說，我傾向于認為自己是一個失敗者。
61. 我做事可以做得和大多數(shù)人一樣好。
62. 我覺得自己沒有什么值得自豪的地方。
63. 我對自己持有一種肯定的態(tài)度。
64. 整體而言，我對自己感到滿意。
65. 我覺得我將來難以獲得更多的尊重。
66. 有時我感到自己很沒用。
67. 我有時認為自己一無是處。
指導語：請仔細閱讀每個題目，選擇最符合自己實際情況的選項。答案沒有對錯之分，請你根據(jù)第一反應如實做答。
68. 為了保護朋友而打架是可以的。
69. 為了家人的需要可以去偷竊。
70. 可以攻擊那些辱罵你家人的人。
71. 為了讓朋友擺脫困境，可以說謊。
72. 背后議論別人只是開玩笑而己。
73. 未經(jīng)朋友允許而看他的作業(yè)只不過算是“借閱”。
74. 偶爾放縱一下也沒關系。
75. 與那些大盜賊相比，偷一點小錢算不上什么嚴重的事情。
76. 與考試作弊的人相比，不努力學習不是什么大事。
77. 與其他違法的事情相比，從商店拿東西而不付錢不算什么嚴重的事。
78. 如果老師不懲罰作弊者，那么學生就不應該因為作弊而受到指責。
79. 若某人被父母強迫去做了壞事，那么他就不該受到指責。
80. 若某人因朋友強迫去做了壞事，那么他就不該受到指責。
81. 團隊成員不該因為團隊犯的的錯誤而受到指責。
82. 一個教唆他人違反紀律的學生，不該因為他人聽從了他的教唆而受到指責。
83. 如果一個團隊集體決定去做壞事，指責他們中的任何成員是不公平的。
84. 一個團隊做了壞事，起次要作用的人不該受到指責。
85. 人們不會介意被取笑，因為這說明別人對他們感興趣。
86. 取笑別人并不會真的傷害他們。
87. 侮辱不會真正地傷害到任何人。
88. 如果一個人亂放東西，那么東西被偷只能怪他自己
89. 受到虐待的人一定是做了讓別人這樣對待他的事。
90. 如果老板虐待員工，那么員工在工作中行為不端就不能算員工的錯。
91. 一些人就應該受到非人的待遇。
92. 可以不好好對待那些行為齷齪的人。
93. 那些惹人討厭的人不值得大家把他當人對待。
指導語：請仔細閱讀每個題目，選擇最符合自己實際情況的選項。答案沒有對錯之分，請你根據(jù)第一反應如實做答。
94. 在我遇到問題時有些人(老師、同學、親人)會出現(xiàn)在我的身邊。
95. 我能夠與有些人(老師、同學、親人)共享快樂與憂傷。
96. 我的家庭能夠切實具體地給我?guī)椭?/legend>
97. 在需要時我能夠從家庭獲得感情上的幫助和支持。
98. 當我有困難時有些人(老師、同學、親人)是安慰我的真正源泉。
99. 我的朋友們能真正的幫助我。
100. 在發(fā)生困難時我可以依靠我的朋友。
101. 我能與自己的家庭談論我的難題。
102. 我的朋友們能與我分享快樂與憂傷。
103. 在我的生活中有某些人(老師、同學、親戚)關心著我的感情。
104. 我的家庭能心甘情愿協(xié)助我做出各種決定。
105. 我能與朋友們討論自己的難題。
指導語：請仔細閱讀每個題目，選擇最符合自己實際情況的選項。答案沒有對錯之分，請你根據(jù)第一反應如實做答。
106. 班上的同學都認為自己不應該欺負別的同學(如，給其他同學起難聽的外號、說別人的壞話等)。
107. 班上的同學都認為自己不應該打其他同學。
108. 班上的同學都認為自己不應該威脅其他同學
109. 班上的同學都認為即使別的同學和自己不一樣，也應該友好相處。
指導語：請你根據(jù)所在班級的情況，選擇最符合你們班同學實際狀況的選項。答案無對錯之分，只需按第一反應回答。
110. 你班上有多少同學會踢打或者推一些同學?
111. 你班上有多少同學會給別人起令人討厭的外號?
112. 你班上有多少同學會聯(lián)合其他同學排擠一些同學?
指導語：請仔細閱讀每個題目，選擇最符合自己實際情況的選項。答案沒有對錯之分，請你根據(jù)第一反應如實做答。
113. 父/母親常常在我不知道原因的情況下對我大發(fā)脾氣。
114. 我希望父/母親對我正在做的事不要過分擔心。
115. 父/母親對我的懲罰往往超過我應受的程度。
116. 父/母親要求我回到家里必須得向他/她說明我在外面做了什么事。
117. 父/母親經(jīng)常當著別人的面批評我既懶惰又無用。
118. 父/母親不允許我做一些其他孩子可以做的事情，因為他/她害怕我會出事。
119. 我覺得父/母親對我可能出事的擔心是夸大的、過分的。
120. 我在家里往往被當作“替罪羊”或“害群之馬”。
121. 父/母親常以一種使我很難堪的方式對待我。
122. 我覺得父/母親干涉我做的任何一件事。
123. 父/母親對我該做什么、不該做什么都有嚴格的限制而且絕不讓步。
124. 即使是很小的過錯父/母親也懲罰我,
125. 父/母親總是左右我該穿什么衣服或該打扮成什么樣子
126. 父/母親常常允許我到我喜歡去的地方而他/她又不會過分擔心。
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