尊敬的老師：
您好！
本問卷是為學校有關部門提供決策服務的摸底調(diào)研，您如實作答對學校有針對性地開展青年教師教學能力培養(yǎng)，制定科學合理的考核評價機制和激勵機制，提高教學質(zhì)量至關重要。問卷采用匿名方式，請您根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持與配合！
注：本問卷僅限于40周歲以下的青年教師填寫。
是否師范類院校畢業(yè)
職稱
所從事的教學類型
以下第8-24題是關于教學能力的自我評估，請您根據(jù)自己的實際情況進行選擇。
我熟悉心理學、教育學等相關知識，在教學過程中能運用相關知識解決一些問題。
我在授課前會了解學生的知識基礎、學習需求及實踐經(jīng)驗。
我能在課堂上充分調(diào)動學生學習的積極性
我會結合課程特點和學生需求進行教學模式設計。
我能在課堂中使用現(xiàn)代信息技術（如人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術）輔助教學。
我能針對每節(jié)課的重難點問題進行有邏輯的講解與分析。
我能將科研成果運用于課堂教學。
我能開展跨學科跨專業(yè)教學探索。
我能在課程設計中有機融入思政元素。
我能高效管理課堂紀律。
我會經(jīng)常進行教學反思，發(fā)現(xiàn)課堂教學中存在的問題并及時改進。
我能根據(jù)學生作業(yè)、測驗反饋以調(diào)整教學內(nèi)容或方法。
我采用了多元評價方式對學生的課程學習進行考核評價。
我能主動與同行交流教學經(jīng)驗，優(yōu)化教學設計。
我能根據(jù)學生評教結果自覺進行教學改進。
我積極參與教學改革項目申報或發(fā)表教改論文。
您是否參加過學校組織的青年教師教學能力培訓？
您平均每年參加教學相關培訓的次數(shù)
您參加過哪些形式的教學培訓？
您認為當前學校提供的教學培訓是否滿足您的需求？
您最希望獲得哪些方面的教學能力提升培訓？
您參加過校級教學創(chuàng)新大賽或青年教師教學競賽嗎？
您參加過市級教學創(chuàng)新大賽或青年教師教學競賽嗎？
您對學校組織的教學創(chuàng)新大賽或青年教師教學競賽有何建議？
您對學校青年教師教學能力培養(yǎng)的總體滿意度如何？
您認為影響您參與教學培訓的主要因素是？
您認為學校在青年教師教學能力培養(yǎng)方面最需要改進的是？
您是否接受過“導師制”或“老帶新”培養(yǎng)？
您所在學院（系或教研室）是否定期組織開展教學研討活動？
您所在學院（系或教研室）的教學研討活動效果如何？
您認為所在學院（系或教研室）的教學研討活動如何改進？
您對每學期學生評教結果的關注情況如何？
您認為學生評教結果對您的教學改進幫助程度如何？
您認為學生評教的方式方法是否需要改進？
您認為當前學院（或教學部）對教師教學能力的評價是否全面客觀？
您對開展教師教學能力考核評價工作的建議是：
您更關注以下哪些教學能力評價指標？
您曾經(jīng)獲得過哪些類型的教學激勵？
您認為學校或?qū)W院對教師教學能力提升方面的激勵措施如何？
您認為哪些激勵措施最能有效促進教師教學能力提升？
您認為學校或?qū)W院在支持青年教師教學能力提升方面，最需要改進哪些方面？