‘雙減’之下初中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)探究”調(diào)查問卷

1. “‘雙減’之下初中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)探究”調(diào)查問卷
一、基本信息
2. 1. 您的身份是:
3. 2. 您所在學(xué)校的類型是:
二、學(xué)生問卷
4. 1. “雙減”政策實(shí)施后，您每周參與研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間大約是?
5. 2. 您參與過的研究性學(xué)習(xí)主題主要來自:（可多選）
6. 3. 您覺得目前研究性學(xué)習(xí)的難度如何?
7. 4. 您認(rèn)為“雙減”后研究性學(xué)習(xí)對(duì)您的幫助體現(xiàn)在哪些方面?（可多選）
8. 5. 您參與研究性學(xué)習(xí)時(shí)遇到的主要困難是:（可多選）
9. 6. 您希望老師在研究性學(xué)習(xí)中提供哪些幫助?（可多選）
10. 7. 您對(duì)學(xué)校目前開展的研究性學(xué)習(xí)課程的滿意度如何?
三、教師問卷
11. 1. “雙減”政策實(shí)施后，您所在學(xué)校對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的重視程度是否有變化?
12. 2. 您認(rèn)為“雙減”政策為研究性學(xué)習(xí)帶來的機(jī)遇有哪些?（可多選）
13. 3. 您在開展研究性學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)面臨的主要挑戰(zhàn)是:（可多選）
14. 4. 您通常采用哪些方式指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)?（可多選）
15. 5. 您認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的核心素養(yǎng)提升效果如何?
16. 6. 您對(duì)學(xué)校目前研究性學(xué)習(xí)課程的師資培訓(xùn)情況是否滿意?
17. 7. 對(duì)于進(jìn)一步優(yōu)化“雙減”背景下初中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)，您有哪些建議?“‘雙減’之下初中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)探究”調(diào)查報(bào)告
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