新質(zhì)生產(chǎn)力視域下\n企業(yè)人才需求與勞動教育匹配度調(diào)查問卷

尊敬的受訪者：
您好！我們是人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，為深入貫徹國家"加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力"戰(zhàn)略部署，推動高等教育與產(chǎn)業(yè)需求深度對接，我們正在開展"創(chuàng)新驅(qū)動、技術(shù)賦能、人機(jī)協(xié)同、綠色可持續(xù)"背景下的勞動素養(yǎng)培養(yǎng)體系研究。本問卷基于勞動價值觀-勞動情感-勞動知識技能三維指標(biāo)體系設(shè)計，旨在探究新質(zhì)生產(chǎn)力對人才能力的具體需求，為高校勞動教育改革提供依據(jù)。
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一、貴公司基本信息
1.您在公司的部門
2.您在公司的職位
3.貴公司所屬行業(yè)
4.貴公司著力發(fā)展的新質(zhì)生產(chǎn)力所屬核心領(lǐng)域為
5.貴公司技術(shù)應(yīng)用水平
6.貴公司規(guī)模
7.貴公司性質(zhì)
8.貴公司經(jīng)營時長
9.貴公司未來3年重點(diǎn)發(fā)展方向（多選）
二、關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力視域下企業(yè)人才需求與勞動教育匹配度相關(guān)題目，請點(diǎn)擊相應(yīng)的星星以表達(dá)出您的看法。（一顆星星表示完全不認(rèn)同，五顆則表示完全認(rèn)同）
1.您對“在數(shù)字化時代，勞動形態(tài)已從單純的體力勞動轉(zhuǎn)向腦力與人機(jī)協(xié)作勞動為主”這一觀點(diǎn)的認(rèn)同程度如何?
2.您如何評價“算法設(shè)計、技術(shù)研發(fā)等創(chuàng)造性勞動”的價值?
3.您對“新質(zhì)生產(chǎn)力通過綠色生產(chǎn)推動循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的理解程度如何?
4.您對“科技倫理（如AI公平性、用戶隱私等）是勞動價值觀的核心組成部分”的認(rèn)可程度如何?
5．您對“新質(zhì)生產(chǎn)力最關(guān)鍵的推動力量，是那些能徹底打破常規(guī)、帶來全新變革的創(chuàng)新（如D打印、電商等）”的認(rèn)同程度如何?
6．您認(rèn)為知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)對創(chuàng)新勞動的重要性如何?
7．您愿意為技術(shù)研發(fā)投入長期精力（即使短期難見成果）的程度如何?
8．您對“智能工具使用帶來的效率提升能激發(fā)勞動激情”的同意程度如何?
9.您對“數(shù)據(jù)隱私保護(hù)與算法公平性對企業(yè)勞動會產(chǎn)生影響”的認(rèn)可度如何?
10.您對“綠色生產(chǎn)（比如盡量減少對環(huán)境的破壞、節(jié)約資源等）是勞動者的社會責(zé)任”的認(rèn)可度如何?
11.您對“碳足跡（企業(yè)在生產(chǎn)活動過程中所釋放的溫室氣體總量）的測算與分析”在行業(yè)中應(yīng)用的了解程度如何?
12.您認(rèn)為“科技倫理（引導(dǎo)和規(guī)范科技工作者及相關(guān)主體行為的一系列道德原則和規(guī)范）應(yīng)納入勞動教育必修內(nèi)容”的必要性如何?
13.您對“人機(jī)協(xié)同生產(chǎn)模式”的接受程度如何?
14.您對機(jī)器（比如AI）來做一些決定的認(rèn)可程度如何?
15.面對技術(shù)不斷更新?lián)Q代，您對可能需要進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)型的心理接受程度如何?
16.您對“技術(shù)焦慮可通過持續(xù)學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)”的同意程度如何?
17.您對“解決復(fù)雜技術(shù)問題”的挑戰(zhàn)欲強(qiáng)烈程度如何?
18.“技術(shù)突破獲得成就感”對您持續(xù)投入工作的影響程度如何?
19.您對“創(chuàng)新實(shí)踐是新質(zhì)勞動者的核心動力”的認(rèn)同程度如何?
20.您愿意接受“人機(jī)協(xié)作中機(jī)器主導(dǎo)部分決策”的程度如何?
21.您學(xué)習(xí)“數(shù)字化工具（如Python/數(shù)據(jù)分析）”的積極程度如何?
22.您對“終身學(xué)習(xí)是應(yīng)對技術(shù)迭代（如功能升級、性能優(yōu)化等）的必備能力”的同意程度如何?
23.您參加“綠色技能（如廢物管理、生態(tài)保護(hù)等）培訓(xùn)”的意愿如何?
24.您對“職業(yè)轉(zhuǎn)型能力比崗位穩(wěn)定性更重要”的認(rèn)同程度如何?
25.您的數(shù)據(jù)分析能力（如使用Tableau、SQL等工具）滿足工作需求的程度如何?
26.您對操作與維護(hù)智能設(shè)備（如工業(yè)機(jī)器人、AI等）的熟練程度如何?
27.您的“跨學(xué)科整合能力（如技術(shù)+管理）”水平如何?
28.您對“虛擬仿真技術(shù)在勞動場景的應(yīng)用”的熟悉程度如何?
29.您參與“敏捷制造”（通過先進(jìn)的信息技術(shù)、柔性的生產(chǎn)技術(shù)、高素質(zhì)的員工隊伍以及企業(yè)間的動態(tài)聯(lián)盟，快速響應(yīng)市場需求，生產(chǎn)出高質(zhì)量、低成本的定制化產(chǎn)品或服務(wù)，以提高企業(yè)在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中的競爭力。）項目的深度如何?
30.您的“工程藝術(shù)跨界思維（如產(chǎn)品服務(wù)化設(shè)計）”能力如何?
31.您的“技術(shù)商業(yè)化轉(zhuǎn)化能力（創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合）”能力如何?
32.您對“碳足跡測算與分析（對一個產(chǎn)品、服務(wù)、活動或個人在其整個生命周期中直接和間接產(chǎn)生的溫室氣體排放量的計算，并在測算基礎(chǔ)上對結(jié)果進(jìn)行評估、解讀，以了解碳排放的來源、分布及影響因素等）”技能的掌握程度如何?
33.您對“清潔生產(chǎn)技術(shù)（如零排放工藝、節(jié)能節(jié)水技術(shù)等）”的掌握程度如何?
34.您對“綠色技能（如能源管理技能、資源循環(huán)等）”的掌握程度如何?
35.您對“綠色生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用（如循環(huán)經(jīng)濟(jì)項目）”熟悉程度如何?
36.您對“能夠運(yùn)用多種技術(shù)創(chuàng)新方法，解決雙碳目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中的實(shí)際問題”該能力的具備情況？
三、開放性問題
1.請結(jié)合您的實(shí)踐經(jīng)驗，對新質(zhì)生產(chǎn)力背景下大學(xué)生勞動素養(yǎng)培養(yǎng)體系的優(yōu)化提出具體建議
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