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教師對“本土文化融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)與核心素養(yǎng)”的問卷調(diào)查
填表說明：
1.本問卷匿名填寫，僅用于教學(xué)研究，請根據(jù)實際情況作答。
2.若無特殊說明，有單選、多選題、開放性題型。
3.您的真實反饋對改進(jìn)教學(xué)至關(guān)重要，感謝支持！
一、基本信息
1.您所在學(xué)校類型：
城區(qū)小學(xué)
鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)
村小/教學(xué)點
2. 您所教授的學(xué)段是？
A. 1-2年級
B. 3-4年級
C. 5-6年級
3. 您的教齡是？
A. 1-5年
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 15年以上
4.您是否參與過本土文化相關(guān)培訓(xùn)
是（請注明類型：）
否
5. 您對崇左市本土文化（如壯族文化、天琴藝術(shù)、花山巖畫等）的了解程度如何？
A. 非常熟悉
B. 比較熟悉
C. 一般
D. 不太熟悉
E. 完全不了解
6.您認(rèn)為崇左市最具代表性的本土文化資源是
世界文化遺產(chǎn)花山巖畫
國家級非遺壯族天琴藝術(shù)、霜降節(jié)
傳統(tǒng)工藝（壯錦、天琴制作、酸粥技藝）
紅色文化（龍州起義、邊關(guān)歷史）
自然景觀（德天瀑布、白頭葉猴棲息地））
其他
二、本土文化融入教學(xué)現(xiàn)狀
7. 您在美術(shù)教學(xué)中融入本土文化的頻率是？
A. 經(jīng)常融入
B. 偶爾融入
C. 很少融入
D. 從未融入
8. 您主要通過哪些方式融入本土文化？（可多選）
A. 講解本土歷史故事（如花山巖畫傳說）
B. 展示民俗風(fēng)情圖片/視頻（如壯族服飾、天琴表演）
C. 組織實地考察（如參觀龍州天琴文化村）
D. 邀請本地非遺傳承人進(jìn)課堂
E. 設(shè)計本土文化主題創(chuàng)作任務(wù)（如巖畫臨摹、壯錦紋樣設(shè)計）
F. 其他
9. 您認(rèn)為崇左市哪些本土文化資源適合融入美術(shù)教學(xué)？（可多選）
A. 花山巖畫
B. 壯族服飾與刺繡
C. 天琴藝術(shù)
D. 左江流域自然景觀
E. 本地傳統(tǒng)節(jié)慶（如三月三）
F. 其他
三、核心素養(yǎng)關(guān)聯(lián)性
10. 您認(rèn)為本土文化融入教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的提升作用如何？（可多選）
A. 審美感知（如欣賞巖畫色彩構(gòu)圖）
B. 藝術(shù)表現(xiàn)（如創(chuàng)作壯族紋樣）
C. 創(chuàng)意實踐（如設(shè)計現(xiàn)代巖畫衍生品）
D. 文化理解（如理解花山巖畫的壯族歷史）
E. 效果不明顯
11. 您是否將核心素養(yǎng)目標(biāo)明確寫入本土文化主題的教學(xué)設(shè)計中？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 偶爾
D. 從未
四、困難與支持需求
12. 您在融入本土文化時遇到的主要困難是？（可多選）
A. 缺乏本土文化教學(xué)資源（如教材、影像資料）
B. 教學(xué)時間不足
C. 自身對本土文化知識掌握有限
D. 缺乏跨學(xué)科整合能力（如歷史、民俗與美術(shù)結(jié)合）
E. 學(xué)校支持不足（如經(jīng)費、政策）
13. 您希望獲得哪些支持？（可多選）
A. 本土文化專題教師培訓(xùn)
B. 開發(fā)本土文化美術(shù)校本課程
C. 建立本土文化資源庫（如巖畫臨摹圖集、壯錦紋樣素材）
D. 加強校地合作（如與非遺傳承人、博物館聯(lián)動）
E. 其他
五、開放性問題
14. 請分享一個您認(rèn)為最成功的本土文化教學(xué)案例：
15. 對崇左市推進(jìn)“本土文化+核心素養(yǎng)”美術(shù)教學(xué)的建議：
感謝您的耐心填寫！您的回答將幫助我們更好地優(yōu)化教學(xué)方式，促進(jìn)師生共同成長。
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