第13課 遼宋夏金元時期的對外交流

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1．《元史·地理志》記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！边@表明元朝（）
2．元代的陸路交通四通八達。國內(nèi)以首都為中心、覆蓋包括西藏等邊疆在內(nèi)的全國各地；向外能通往高麗、緬甸、地中海東岸、俄羅斯等地區(qū)。這一現(xiàn)象（）
3．識讀地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要技能。對比以下地圖，可知元朝（）

4．元朝時回回人一般是指從西亞過來的阿拉伯人和波斯人。據(jù)記載，元朝設(shè)置回回司天監(jiān)，該機構(gòu)的職責(zé)包括領(lǐng)導(dǎo)回回人進行天文觀測，并推算歷法。它的發(fā)展標(biāo)志著天文學(xué)在中國的傳播和應(yīng)用達到了一個新的高度。材料中表明元朝時期（）
5．元朝市舶司由行省直接管轄，根據(jù)舶商的申請，發(fā)給出海貿(mào)易的證明（公憑），對準(zhǔn)許出海的船舶進行檢查；抵岸后，差官將全部貨物監(jiān)搬入庫，并對全體船員進行搜檢，以防私自夾帶舶貨。這反映元朝（）
6．中國國家主席習(xí)近平在出訪東南亞國家期間，提出共建“21世紀(jì)海上絲綢之路”的重大倡議，得到國際社會高度關(guān)注。古代海上絲綢之路進入鼎盛時期是在（）
7．對下圖所示圖片和文字材料反映的共同歷史主題表述最準(zhǔn)確的是（ ）

8．元朝建立后，陸路和海路的交通范圍擴大，開創(chuàng)了中外交通新局面。其表現(xiàn)有（）
①重用來自伊斯蘭地區(qū)的天文、歷法、醫(yī)學(xué)科技人才 ②陸路可通往中亞、西亞及東歐國家③海船開始使用指南針 ④海上絲綢之路進入鼎盛時期
9．《馬可·波羅行紀(jì)》中記錄有中國古代杭州城面貌：“城中有十所大型市場，而沿街的小型市場更是數(shù)不勝數(shù)，……與大道并行，有一條寬闊的運河，河岸邊緊挨著市場的地方……是印度等國家的商人存放行李和貨物的場所，這樣做是為了方便他們靠近市場進行交易?！庇纱丝梢姡ǎ?/legend>
10．如圖為《宋元時期三大科技的西傳與外來科技的傳入》，這反映了宋元時期中外交流的特點是（）

11．從下面兩首詩中，可以看出漢唐時期和宋元時期對外貿(mào)易的最大不同是（）

12．下圖說明兩宋時期（）

13．2023年是我國提出共建“一帶一路”倡議十周年，倡議是現(xiàn)實的投射，也是歷史的回響。追溯“一帶一路”，發(fā)生在我國古代版圖最大王朝的史實是（）
14．宋朝與日本、東南亞、阿拉伯乃至非洲都保持著密切的國際貿(mào)易。日本等許多國家和地區(qū)都對宋錢趨之若鶩，宋錢幾乎成為他們的國際貨幣。這說明宋朝（）
15．“裹貼紙”是用于商業(yè)的包裝紙，可用于包裹貨物，更具有廣告的功能。在新疆出土的兩件元代“裹貼”是目前能見到最早的商用“裹貼”實物。這反映元代（）
16．元朝在全國遍設(shè)驛站，構(gòu)成了以大都為中心通向全國乃至境外的驛站交通網(wǎng)。 “陸則以馬、以牛，或以驢，或以車，而水則以舟?！边@些舉措旨在（）
17．宋朝的海外貿(mào)易遠達南海諸國、大食諸國等地；宋朝進出口貨物的種類、數(shù)量達410種以上；宋朝貿(mào)易港口有20余處，港口貿(mào)易的收入占宋朝全年收入的15％左右。這說明宋朝（）
18．意大利旅行家馬可·波羅在其《馬可·波羅行紀(jì)》中寫道“外國巨價異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比?！边@里說的“此城”是指（）
19．第一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下可作為研究“宋代商業(yè)貿(mào)易的繁榮”的第一手史料是（）
20．元朝統(tǒng)一后加強驛站建設(shè)，以保障中央政令的通行，“凡政令之敷……西逾于闐，北逾陰山，不知各幾萬里，驛傳往來，不異內(nèi)地”。這一做法（）
21．南宋泉州市舶司提舉趙汝適編寫的《諸蕃志》涉及一百多個國家和地區(qū)，“所言皆海國之事”，但作者并未到訪過這些國家和地區(qū)，只是向來華的外國人多方詢問?！吨T蕃志》的編寫得益于當(dāng)時（）
22．沈括在《夢溪筆談》中寫道：“驛傳舊有三等，日步遞、馬遞、急腳遞。急腳遞最速（急），日行四百里，唯軍興則用之?！薄对贰け尽酚涊d：“元制，設(shè)急遞鋪以達四方文書之往來?！睋?jù)此可知（）
23．某同學(xué)選用下圖進行研究性學(xué)習(xí)，他確立的研究主題應(yīng)是（）

24．南宋時期，廣州、泉州是聞名世界的大商港。在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。這說明（）
25．歷史老師在課堂上展示了下面一幅PPT，請你選出一個符合題目要求的答案（）

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