廣漢一小教師心理培訓需求調查問卷
尊敬的老師:
您好!為了更好地支持我校青年教師的心理健康和職業(yè)發(fā)展,我們計劃開展兩場心理培訓。為了使培訓內容真正貼合您的需求,我們特開展此次問卷調查,誠摯邀請您填寫。
本問卷所有信息僅用于培訓需求分析,我們將嚴格保密,請您放心填寫。感謝您的支持與配合!
第一部分:基本信息
1. 您的年齡是:
25歲以下
25-30歲
31-35歲
36-40歲
41-45歲
46歲以上
2. 您的教齡是:
5年及以下
6-10年
11-15年
16-20年
21年以上
3. 您目前主要教授的年級是:
一、二年級
三、四年級
五、六年級
不固定/其他(請注明)
第二部分:培訓主題需求
請根據(jù)您認為重要且希望在培訓中深入學習的程度,在以下主題中選擇。
4. 您對“教師心理減壓與情緒調適”主題的培訓需求程度是:
非常需要
比較需要
有一定需要
不太需要
完全不需要
5. 在“教師心理減壓與情緒調適”主題下,您最希望學習和掌握哪些具體內容和技巧?(請選擇1-3項)
有效應對工作壓力的方法
負面情緒(如焦慮、煩躁、職業(yè)倦?。┑淖R別與調適
建立積極心態(tài)與提升職業(yè)幸福感
時間管理與工作生活平衡
其他(請注明)
6. 您對“學生常見心理問題識別與初步干預”主題的培訓需求程度是:
非常需要
比較需要
有一定需要
不太需要
完全不需要
7. 在
“學生常見心理問題識別與初步干預”主題下,您最希望學習和掌握哪些具體內容和技巧?(請選擇1-3項)
如何識別和應對學生的異常情緒(如焦慮、抑郁、易怒)
如何識別和應對學生的偏差行為(如多動、攻擊性、網癮)
如何識別和應對學生的心理危機(如自傷、沖動、無助)
如何與有心理困擾的學生進行初步溝通
在校園內進行簡單有效的心理支持方法
如何尋求專業(yè)心理幫助或轉介
兒童心理發(fā)展特點與常見困惑
其他(請注明)
8. 您對“有效家校溝通與合作”主題的培訓需求程度是:
非常需要
比較需要
有一定需要
不太需要
完全不需要
9. 在
“有效家校溝通與合作”主題下,您最希望學習和掌握哪些具體內容和技巧?(請選擇1-3項)
如何與不同類型的家長建立良好溝通關系
如何有效反饋學生的在校情況
如何處理家長的抱怨、質疑或不配合
如何與家長共同探討和解決學生問題
運用非暴力溝通技巧進行家校交流
舉行家長會或家訪的有效策略
其他(請注明)
10. 除了以上三個主題,您認為還有哪些心理相關的培訓內容對您的教學工作和個人發(fā)展會非常有幫助?(可多選)
課堂管理中的心理學應用
如何培養(yǎng)學生的抗逆力與積極品質
教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展中的心理調適
團隊合作與同事關系處理
危機事件后的心理疏導
特殊兒童的心理需求與支持
其他(請注明)
暫時沒有其他需求
第三部分:培訓形式與建議
11. 您偏好的培訓形式是:(可多選)
專家講座
互動式工作坊(含分組討論、角色扮演等)
案例分析與討論
技能操作與練習
線上培訓(如直播、錄播課程)
其他(請注明)
12. 您認為培訓的最佳時間是:
工作日白天
工作日晚上
周末
第四部分:其他
13. 您在日常教學工作中,遇到的最讓您感到困擾或挑戰(zhàn)的心理相關問題是什么?(可以描述具體的場景或情況)
14. 對于本次心理培訓,您還有其他任何建議或期待嗎?(例如:希望有更多實際案例、情景模擬、現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)等)
再次感謝您的參與!您的反饋對我們非常重要。
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