統(tǒng)編版高中語文教材勸諫類文言文教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查(教師版)

親愛的老師:

       您好!為了了解高中勸諫類文言文教學(xué)現(xiàn)狀,發(fā)掘當前高中文言教學(xué)的問題,探尋和改進高中文言文教學(xué)的方式,特邀您參加此項調(diào)查。您的回答將成為本次研究的重要參考資料,請根據(jù)您自己的實際情況和真實感受認真填寫。本次調(diào)查采取不記名的方式,期待能收到您填寫的完整問卷,謝謝您的配合!

注:1.題目類型有單項選擇題和多項選擇題兩種,請按要求選擇適合您的選項,個別選項需補充說明的請在選項后面的空白處填寫。

2.勸諫類文言文即指文言文中具有勸諫行為的一類文言文,例如《諫逐客書》《勸學(xué)》《燭之武退秦師》等皆屬于此類文言文。

一、單選題
1. 您喜歡教學(xué)勸諫類文言文嗎?
2. 您認為高中生有學(xué)習勸諫類文言文的必要嗎?
3. 您對勸諫類文言文的相關(guān)知識(如文本特征、勸諫背景等)的了解程度是?
4. 您在教學(xué)勸諫類文言文時的側(cè)重點是什么?
5. 您在教學(xué)勸諫類文言文時會有意識地鍛煉學(xué)生的口語交際能力嗎?
6. 您在教學(xué)勸諫類文言文時會引導(dǎo)學(xué)生將課上學(xué)到的勸諫技巧應(yīng)用到日常生活中嗎?
7. 您認為在勸諫類文言文中積累的勸諫經(jīng)驗是否能運用到學(xué)生的寫作當中?
8. 您在教學(xué)勸諫類文言文時會鏈接同類文言文進課堂嗎?
9. 您會抓住教學(xué)勸諫類文言文的時機,在課堂上開展不同的活動(如角色扮演、激情辯論、議題寫作等)來促進學(xué)生對文本的理解嗎?
10. 您在教學(xué)勸諫類文言文時會采取不同的方式(如“問題式”文本解讀、“比較式”文本解讀等)對文本進行解讀嗎?
二、多選題
11. 您認為高中生學(xué)習勸諫類文言文有什么特別的價值?
12. 您認為當前高中勸諫類文言文教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習的障礙是?
13. 您在進行勸諫類文言文教學(xué)時,遇到的問題有?
14. 您是如何解讀勸諫類文言文字詞的?
15. 您覺得勸諫類文言文教學(xué)中,哪些層面的教學(xué)很難進行?
謝謝參與!
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