鵬翔小學學生五一假期返校前的適應(yīng)檢測
親愛的家長,您好!五一期間孩子的有些表現(xiàn)可能讓您感到有些困惑,但孩子的成長是一個長期的過程,需要給予更多的耐心、理解和高質(zhì)量陪伴。為了更好地了解您孩子返校前的適應(yīng)情況,以便返校后班主任與心理教師提供及時的關(guān)愛與疏導。請家長們?nèi)鐚嵦顚?,感謝您的支持與配合!
1. 學生姓名
2. 學生所在班級
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3. 學生性別
男
女
4. 問卷填寫人與學生的關(guān)系
父親
母親
爺爺
奶奶
其他
5. 學生是否愛好體育運動
是
否
6. 在假期里,您孩子的同伴關(guān)系如何?
良好,有很多好朋友
較好,有幾個親近的朋友
一般,較少聽孩子提及朋友
較差,幾乎沒有朋友
7. 在假期里,您孩子情緒狀態(tài)怎么樣?
情緒穩(wěn)定,無異常
偶爾有些小情緒
情緒不穩(wěn)定,波動較大
8. 假期里,孩子心情不好時,您觀察到孩子用什么方式應(yīng)對?
向信任的人傾訴
做自己喜歡的事
情緒崩潰
沉默不語或關(guān)在房間
其他
9. 假期里,您和孩子關(guān)系如何?
關(guān)系和諧
關(guān)系一般,偶爾有些小沖突
關(guān)系緊張,沖突不斷
關(guān)系平淡,相處時間很少
10. 假期里,您與孩子的沖突主要是哪方面?
學習
玩手機或電腦游戲
其他
11. 假期里,您與孩子發(fā)生矛盾、沖突時通常的應(yīng)對方式?
心平氣和的理性溝通
與孩子大吵大鬧
不理孩子,冷暴力
粗暴地動手打孩子
12. 假期里,您孩子每天使用手機或平板、電腦的時間為多久?
1小時以內(nèi)
1-3小時
3-5小時
5小時以上
13. 假期里,您對孩子學業(yè)的期待高嗎?
非常高,讓孩子感覺壓力大
比較高,經(jīng)常催促作業(yè)
一般,能保持合理期待,不給予過多壓力
比較低,偶爾提及學習作業(yè)
非常低,孩子隨便玩和放松
14. 對于孩子尚未完成的學習任務(wù)和作業(yè),您有何感受和做法?
非常焦慮,態(tài)度強硬,嚴厲催促
有點焦慮,頻繁催促
不太焦慮,態(tài)度平和,偶而詢問進度
不太關(guān)心,鮮少詢問
孩子已完成作業(yè)
15.
假期間,您孩子是否有經(jīng)歷重大生活事件?若有,請簡單描述。
否
是(對其心理狀況無影響)
是(對其心理健康有影響,請具體說明)
16. 假期里,孩子有沒有故意傷害自己的行為?若有,請具體描述
是
否
17. 返校后,需要老師主要關(guān)注孩子哪方面?
學習成績
人際關(guān)系
情緒管理
電子產(chǎn)品使用
其他
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