關(guān)于虛擬仿真課程的市場問卷調(diào)查

我們是廣外英文學(xué)院的學(xué)生團隊，目前正在參與中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽，正對“虛擬仿真英語課程”進行市場需求分析。我們誠摯地邀請您參與本次問卷，共25道題，用時大約為 5 分鐘。所有信息僅用于項目分析，我們將嚴格保密。您的反饋對我們至關(guān)重要，感謝支持！
1.您所屬機構(gòu)類型:
2. 您在本機構(gòu)的角色:
3. 所在地區(qū):
4. 所教/負責(zé)年級段（可多選）:
二、虛擬仿真課程使用現(xiàn)狀
虛擬仿真課程利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，模擬真實實驗環(huán)境和過程，可應(yīng)用于學(xué)校機房電腦、課室希沃一體機、VR虛擬設(shè)備等。

5. 您是否了解過虛擬仿真課程?
6. 您是否使用過虛擬仿真課程?
7. 如果已使用，使用頻率如何?
三、對虛擬仿真課程的基本評價

8. 您認為虛擬仿真英語課程有什么優(yōu)勢?
9. 您認為虛擬仿真英語課程對學(xué)生的哪些能力提升最有幫助?【多選】
10.使用虛擬仿真英語課程能夠顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
11. 使用虛擬仿真英語課程能增強學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和參與度。
12. 使用虛擬仿真英語課程有助于節(jié)省教師備課和講解時間。
13. 使用虛擬仿真英語課程有助于實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。
四、對虛擬仿真課程的使用評估

14. 對于學(xué)生/老師，我認為虛擬仿真英語課程的操作界面易于上手。
15.對于學(xué)生/老師，我認為虛擬仿真英語課程的平臺功能易于理解和使用。
16. 完成一次虛擬仿真英語課程所需的時間較短。
四、未來意向

17.我計劃在未來一年內(nèi)在本機構(gòu)購入虛擬仿真英語課程。
18.如果條件允許，我愿意參與虛擬仿真英語課程的教師培訓(xùn)。
19. 我愿意向校領(lǐng)導(dǎo)/培訓(xùn)機構(gòu)推薦虛擬仿真英語課程。
20. 我有信心在教學(xué)中整合虛擬仿真技術(shù)以提升教學(xué)效果。
21. 我認為虛擬仿真課程將在未來成為主流教學(xué)方式。
五、障礙與支持需求

22. 請選擇您認為最主要的三項障礙
23. 請為以下支持需求按重要性排序（1=最重要，5=較不重要）:
24. 您對虛擬仿真英語課程有哪些期望或建議?
25. 您認為虛擬仿真英語課程在中小學(xué)或培訓(xùn)機構(gòu)推廣過程中，還存在哪些未涉及的關(guān)鍵問題?
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