教師
一、教師基本情況
（請在對應(yīng)選項前的“□”內(nèi)打“√”）
1.您所在的班級是？
小班
中班
大班
2.您從事幼教工作的年限是？
1年及以下
2-5年
6-10年
11年及以上
3.您的最高學(xué)歷是？
大專及以下
本科
碩士及以上
4.您的專業(yè)背景是否包含傳統(tǒng)文化相關(guān)課程？
是
否
二、傳統(tǒng)節(jié)日文化認知
（可多選，請在對應(yīng)選項前的“□”內(nèi)打“√”）
5.您認為以下哪些傳統(tǒng)節(jié)日最適合融入幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)？
春節(jié)
中秋節(jié)
端午節(jié)
清明節(jié)
重陽節(jié)
其他（請注明：）
6.您了解傳統(tǒng)節(jié)日文化的主要途徑是？
職前教育課程
在職培訓(xùn)
自主學(xué)習(xí)（書籍/網(wǎng)絡(luò)）
園所教研活動
其他
7.您認為傳統(tǒng)節(jié)日文化對幼兒的核心價值體現(xiàn)在？
文化傳承
情感培養(yǎng)
社會認知
藝術(shù)審美
道德教育
三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)實踐
（請在對應(yīng)選項前的“□”內(nèi)打“√”）
8.您通常通過哪些方式將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)？（可多選）
主題墻飾布置
手工制作教具
節(jié)日故事角
互動游戲設(shè)計
其他
9.您在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中融入節(jié)日文化的頻率是？
每月至少1次
每學(xué)期3-4次
僅重大節(jié)日
很少嘗試
10.您設(shè)計的環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容主要側(cè)重？
知識講解
動手操作
情感體驗
家庭互動
四、專業(yè)支持與需求
（請在對應(yīng)選項前的“□”內(nèi)打“√”）
11.您每學(xué)期接受幾次傳統(tǒng)文化相關(guān)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)？
0次
1次
2次
3次及以上
12.您希望獲得的專業(yè)支持包括？（可多選）
文化知識培訓(xùn)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能指導(dǎo)
教學(xué)資源包
專家入園指導(dǎo)
同行案例分享
13.您認為當(dāng)前制約節(jié)日文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要因素是？（可多選）
時間不足
資源匱乏
家長配合度低
自身知識局限
園所支持不足
五、家園合作與改進建議
（請在對應(yīng)選項前的“□”內(nèi)打“√”）
14.您組織家長參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動的頻率是？
每次節(jié)日活動都邀請
偶爾邀請
從未邀請
15.家長參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要形式是？（可多選）
材料收集
親子手工
文化講解
活動策劃
16.您對改進傳統(tǒng)節(jié)日文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的建議是？（可多選）
增加文化資源庫
加強教師培訓(xùn)
設(shè)計親子合作項目
引入多媒體技術(shù)
其他（請注明：）
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