小學第三學段語文作業(yè)設計調(diào)查問卷（教師卷）

尊敬的老師:
您好！非常感謝您在繁忙的工作中抽出時間填寫這份問卷。此次調(diào)查旨在了解小學第三學段語文作業(yè)設計與實施的實際狀況，問卷數(shù)據(jù)僅用于教育研究，我們會嚴格保密學校和教師的相關(guān)信息，不會給您帶來任何不利影響，請您如實填寫，再次感謝您的支持！
一、基本信息調(diào)查
1. 您的性別是?
2. 您的教齡有多長?
3.您的學歷是?
4.您目前任教的年級是?
5. 您的職稱是?
二、作業(yè)設計情況
1.您認為本年級學生完成語文家庭作業(yè)的時間應控制在多久比較合適?
2. 您認為哪些因素會影響學生完成語文家庭作業(yè)所需的時間?（可多選）
3.為了避免學生作業(yè)量過大，您和其他學科老師協(xié)商布置作業(yè)的頻率如何?
4.您覺得自己平時給學生布置的語文作業(yè)難度處于什么水平?
5.您設計語文作業(yè)的主要目的是什么?（可多選）
6.您認為一份“有效的”語文家庭作業(yè)體現(xiàn)在哪些方面?（可多選）
7.您布置的語文作業(yè)內(nèi)容主要來源于哪里?
8.您會根據(jù)學生不同的成績水平布置不同的作業(yè)嗎?
9.您經(jīng)常設計跨學科的語文作業(yè)嗎?
10. 您平時主要給學生布置哪些類型的語文作業(yè)?（可多選）
11. 您布置的語文作業(yè)類型變化頻繁嗎?
12.您會讓學生自己設計或者讓家長參與設計語文作業(yè)嗎?
13.您批改語文作業(yè)一般需要花費多長時間?
14. 批改作業(yè)時，您主要關(guān)注哪些方面?（可多選）
15. 批改作業(yè)時，您會按照統(tǒng)一的參考答案進行批改嗎?
16.學生訂正錯題后，您會重新檢查批改嗎?
17.批改完作業(yè)后，您會對當天作業(yè)的哪些方面進行反思?（可多選）
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