游戲化教學在提升小學高階段學生英語學習動機的調(diào)查問卷

我喜歡在英語課堂上參與游戲活動
英語課上的游戲讓我更愿意主動參與課堂互動
我會期待英語課上即將開展的游戲
相比傳統(tǒng)英語課堂，游戲化教學讓我更集中注意力
英語課堂游戲讓我更有動力去學習英語知識
為了在英語游戲中取得好成績，我會課后主動復習英語
游戲化教學讓我對英語學習更有信心
我認為通過英語課堂游戲，我的英語學習興趣明顯提高了
角色扮演類英語游戲如情景對話表演，對我學習英語很有幫助
競賽類英語游戲如單詞拼寫比賽，能激發(fā)我努力學習英語
合作類英語游戲如小組任務闖關，讓我更愿意和同學一起學習英語
益智類英語游戲如英語解謎，讓我更深入理解英語知識
游戲中的獎勵機制如積分，小禮品等讓我更積極地參與英語學習
老師在宣布英語課堂游戲的規(guī)則時做到清晰易懂
游戲化教學讓我的英語課堂學習壓力變小了
我希望老師在英語課上增加更多類型的游戲
我能從英語課堂游戲中及時了解自己的學習不足
英語課堂游戲，幫助我更好地完成英語學習任務
我認為游戲化教學能夠有效地提升我的英語學習成績
游戲化教學讓我在英語表達時更敢于嘗試新的詞匯和句型
英語游戲中的競爭環(huán)節(jié)能夠激發(fā)挑戰(zhàn)自我，超越他人的潛能
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