關(guān)于中國留學生英語學習動機與跨文化交際能力的調(diào)查問卷

親愛的同學:
您好！我是馬來西亞博特拉大學TESL專業(yè)碩士研究生，目前正在做中國留學生英語學習動機與跨文化交際能力的調(diào)查研究。這份問卷的調(diào)查結(jié)果將對改進中國留學生教學具有參考作用，現(xiàn)誠摯邀請您參與這次調(diào)查，您的回答將對我們的研究十分重要。本問卷采取匿名形式作答，各題項的答案均無對錯之分，所有研究數(shù)據(jù)僅作科學研究之用，請您放心作答！感謝您的支持與配合！
填寫要求:請根據(jù)以下各題的描述，參照自己的真實情況，選擇與自己情況最 為相符的選項。單選題（1=非常不同意 2=不同意 3=不確定 4=同意 5=非常同意）
個人信息
性別:
問卷1：語言學習動機問卷（ELM）
1 我學習英語是為了與來自其他文化的人交流。
2 我認為學習英語能提升我的職業(yè)前景。
3 我學習英語的動機是希望更好地理解英語電影、歌曲和文學作品。
4 當我能說好英語時，我感到自豪。
5 我喜歡學習英語，因為它讓我有成就感。
6 我認為英語對我的個人發(fā)展很重要。
7 我提高英語的動機是它能提供更多旅行機會。
8 我感到家人鼓勵我學習英語。
9 我相信學習英語會幫助我變得更成功。
10 我更喜歡與來自不同國家的朋友用英語交流。
11 我對英語國家的文化感興趣。
12 我認為英語能力對我的未來職業(yè)是必要的。
13 如果在英語國家無法用英語交流，我會感到尷尬。
14 我學習英語的動機是可能參與國際活動。
15 我認為學習英語是愉快且有回報的活動。
16 老師對我英語能力的反饋常激勵我。
17 我想學習英語以更好地理解和欣賞英語音樂和電影。
18 我學習英語的動機是因為它是國際語言。
19 我感到同伴對我學習英語的努力表示鼓勵。
20 我決心掌握英語，因為它是全球溝通工具。

問卷2：跨文化交際能力（ICC）

1 與不同文化背景的人互動時，我感到自在。
2 我理解影響溝通方式的文化差異。
3 我樂于學習新文化。
4 我能輕松適應(yīng)不同文化背景的溝通場景。
5 我對其他文化人群的肢體語言和手勢敏感。
6 我對在多元文化環(huán)境中溝通的能力有信心。
7 我知道如何調(diào)整溝通方式以避免跨文化誤解。
8 我能與不同文化背景的人建立聯(lián)系。
9 我尊重人們在信仰和傳統(tǒng)上的文化差異。
10 在與不同文化的人互動前，我會嘗試了解他們的文化規(guī)范。
11 我能有效理解來自不同文化人群的語言和非語言信號。
12 我認為自己對不同文化視角下的全球問題有良好理解。
13 我能輕松融入與不同文化背景人群的對話。
14 我理解語言如何反映不同社會的文化價值觀。
15 我有信心與來自其他文化背景的人討論文化差異。
16 我清楚意識到自身文化價值觀與他人的差異。
17 即使他人觀點與我的文化不同，我也會尊重。
18 我對不同國家的文化實踐充滿好奇。
19 我能有效解決文化誤解。
20 我對參與跨文化對話感到自在。
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