親愛的研究生同學：
感謝您抽出時間參與本次調查。本問卷是一項博士研究的一部分，旨在探討韓國又松大學研究生的學習自主性與學業(yè)成就之間的關系。您的回答將為研究提供寶貴的見解。
請注意：
請您根據實際情況如實作答。您的參與和支持對我們非常重要！再次感謝！
勾選“我同意參與”即表示您了解研究目的并自愿參與本調查。
第一部分：人口統(tǒng)計與學術背景
您的性別是？
您是碩士生還是博士生？
您目前是否在撰寫論文/學位論文？
您的年齡是？
您所在的院系是？
您目前的累計績點（GPA）是？
1.您的母語是？（請?zhí)钤谙路剑?/span>
您是否有工作經驗？
您的主要經濟來源是？
第二部分：學習自主性感知
以下陳述旨在調查您對學習自主性的看法。本調查采用5級李克特量表，請選擇最符合您觀點的選項。量表如下：
量表：1=非常不同意；2=不同意；3=中立；4=同意；5=非常同意
請根據您的真實經歷如實作答。答案無對錯之分，您的回答非常重要。謝謝！
我能輕松適應挑戰(zhàn)性的學習（學術）環(huán)境。
我知道如何使用適當的技術工具來加強協(xié)作。
我會與導師協(xié)商學術研究工作。
我學習是因為學習能幫助我在學業(yè)上取得成功。
我在學習中運用有效的學習策略，如記筆記、總結或階段性復習。
我知道如何使用適當的技術工具來加強研究。
我會制定詳細的計劃以實現學術目標。
我尋求反饋以提高學術工作的質量和誠信。
即使任務具有挑戰(zhàn)性，我也會堅持完成學習（學術）任務。
我學習主要是為了滿足學位要求。
我知道如何使用適當的技術工具來加強時間管理。
我會基于個人興趣選擇研究主題。
我主動學習是因為我享受學習和探索的過程。
我對學術工作的原創(chuàng)性和誠信負責。
我能自信地使用數字工具來加強學習。
我能夠自主地想辦法解決學習中可能出現的任何問題。
我會基于可行性選擇研究主題。
我將學術挑戰(zhàn)視為進步的機會。
我會設定符合個人需求的現實學習（學術）目標。
我會根據反饋、考試分數或答題情況調整學習方法。
我擅長使用多種學術資源（如同行評審期刊、學習管理系統(tǒng)、圖書館、數據庫）。
即使沒有外部壓力，我也會感到內在的學業(yè)壓力。
我知道需要學習哪些內容。
我學習是因為它與我的長期個人成長目標一致。
學校提供了足夠的資源支持我的學習（學術）自主性。
我會基于導師的研究方向選擇研究主題。
我能夠通過尋求適當幫助解決學習中可能出現的任何問題。
我主動學習是為了獲得獎勵或滿足他人期望。
即使截止日期緊迫，我也會避免抄襲。
我會定期評估學術進展是否與目標一致。
我會反思學習過程以提高效率。
導師在尊重我獨立性的同時支持我的學習（學術研究）。
我會有效管理學習時間以按時完成任務。
我發(fā)現同伴反饋和討論對學習有幫助。
我會選擇具有挑戰(zhàn)性但可完成的學術任務。
我會反思研究或作業(yè)的學術倫理影響。