初中生語文分層教學(xué)調(diào)查問卷(后期)
親愛的同學(xué):
你好!為了更好地了解分層教學(xué)在初中階段的實(shí)施效果,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效率,我們開展本次問卷調(diào)查。本問卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況放心填寫。感謝你的支持與配合!
1. 目前語文課堂的分層方式(如分組、任務(wù)難度等),你覺得是否適合自己?( )
非常適合
比較適合
一般
不適合
2. 分層后,你在語文學(xué)習(xí)中的壓力變化是?( )
壓力減小,更有信心
壓力適中,動(dòng)力充足
壓力較大,難以適應(yīng)
3. 課堂上的分層任務(wù)(如閱讀、寫作、討論等),你認(rèn)為難度如何?( )
太簡(jiǎn)單
適中
較難
無法完成
4. 實(shí)行分層教學(xué)后,你對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣有變化嗎?( )
進(jìn)步很大
略有提高
沒有變化
興趣下降
5. 你覺得自己在語文知識(shí)掌握(如字詞、閱讀、寫作等)上的進(jìn)步如何?( )
進(jìn)步很大
有點(diǎn)進(jìn)步
沒變化
退步了
6. 分層教學(xué)中,老師的指導(dǎo)是否更有針對(duì)性?( )
非常有針對(duì)性
比較有針對(duì)性
一般
沒有針對(duì)性
7. 課堂上的分層任務(wù)(如朗讀、小組討論、拓展練習(xí)等),你是否愿意主動(dòng)參與?( )
非常愿意,覺得有挑戰(zhàn)
愿意,能跟上節(jié)奏
偶爾參與,缺乏動(dòng)力
不愿參與,任務(wù)不感興趣
8. 你所在的分層小組中,同學(xué)之間的學(xué)習(xí)水平是否相近?( )
完全相近,交流順暢
比較相近,能互相幫助
差異較大,影響效率
不清楚
9. 當(dāng)老師布置不同層級(jí)的語文任務(wù)(如基礎(chǔ)題/提升題/拓展題)時(shí),你會(huì):( )
認(rèn)真完成自己層級(jí)的任務(wù),還想嘗試更高層級(jí)
專注完成當(dāng)前任務(wù),覺得難度合適
覺得任務(wù)太簡(jiǎn)單,不想認(rèn)真做
覺得任務(wù)太難,想放棄
10. 分層教學(xué)中,你是否獲得過老師針對(duì)你個(gè)人的學(xué)習(xí)建議?( )
經(jīng)常獲得,很有幫助
偶爾獲得,有一定幫助
幾乎沒有,希望增加
不需要
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