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關于開展《客家文化元素在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的應用研究》調查問卷（教師版）
尊敬的老師:
您好！我們正在開展一項關于“客家文化元素在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的應用”的研究。本問卷旨在了解您對客家文化的認識、在環(huán)境創(chuàng)設中融入客家元素的看法、實踐情況及需求。您的寶貴意見對本研究至關重要，衷心感謝您的支持與配合！
第一部分:基本信息（請在合適選項打√）
1.您所任教的年齡段:( )
A.小班
B.中班
C. 大班
2.您是否是客家人或熟悉客家文化?（ ）
A.是客家人
B. 非客家人，但比較熟悉客家文化
C.非客家人，對客家文化了解一般
D非客家人，對客家文化不太了解
3.您認為在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中融入客家文化元素是否重要。（ ）
A.非常重要
B比較重要
C.一般
D.不太重要
E.不重要
4.您認為在幼兒園融入客家文化元素的主要價值在于?（ ）
A.傳承和保護地方/民族文化
B.增強幼兒的文化認同感和歸屬感
C.豐富幼兒園環(huán)境，體現辦園特色
D.提供多元化的教育資源
E. 促進家園合作（利用家長資源）
5.您對客家文化（如建筑、服飾、飲食、山歌、童謠、節(jié)慶、民間藝術、傳統(tǒng)美德等）的了解程度如何?（ ）
A.非常了解
B. 比較了解
C. 一般了解
D. 不太了解
E. 完全不了解
6.您認為哪些客家文化元素比較適合融入幼兒園環(huán)境創(chuàng)設?（可多選)（ ）
A.客家圍龍屋/土樓等建筑造型、結構特點
B.客家藍衫/服飾圖案、色彩
C. 客家特色美食元素（如粄、釀豆腐造型等）
D. 客家童謠、山歌（錄音、歌詞圖文）
E.客家節(jié)慶活動（如賞燈、舞龍舞獅、祭祀）元素
F. 客家民間藝術（如剪紙、花燈、木偶戲、竹編、陶瓷）
G.客家諺語、俗語（體現勤儉、團結、重教等美德）
第三部分:實踐與經驗（請在合適選項打√）
7.您所在的幼兒園是否在環(huán)境創(chuàng)設中（如主題墻、區(qū)角、走廊、戶外、班級環(huán)境等）嘗試融入過客家文化元素?（ ）
A.是，經常有
B.是，偶爾有
C.很少
D.從來沒有
E.不清楚
8.您或您所在的班級/園所主要在哪些方面進行了嘗試?（可多選）（ ）
A.主題墻設計
B. 美工區(qū)/繪畫區(qū)材料與作品展示
C.閱讀區(qū)相關繪本、圖片展示
D.建構區(qū)（如搭建圍龍屋模型）
E.角色扮演區(qū)（如客家小廚房、服飾）
F. 音樂區(qū)（客家童謠、山歌）
G.走廊、樓梯環(huán)境布置
I.節(jié)慶活動布置
9. 您在融入過程中主要參考了哪些資源?（可多選）( )
A. 自身知識儲備
B.網絡搜索
C. 相關書籍、畫冊
D. 本地博物館、文化館資源
E.請教本地老人/文化傳承人
F同事交流分享
G.園所統(tǒng)一提供的資料
10. 您認為在環(huán)境創(chuàng)設中有效融入客家文化元素的主要困難是什么?（可多選）( )
A. 自身對客家文化了解不足
B. 缺乏系統(tǒng)、適合幼兒的參考資料和素材
C.時間和精力有限
D缺乏專業(yè)指導（如美術設計、文化解讀）
E.不知道如何將文化元素轉化為幼兒可感知、可操作的環(huán)境
11. 您希望獲得哪些方面的支持或資源來幫助您更好地在環(huán)境創(chuàng)設中融入客家文化?（可多選）( )
A.系統(tǒng)的客家文化知識培訓（針對幼兒教師）
B. 環(huán)境創(chuàng)設專題培訓（如何設計、制作）
C.提供豐富的、可直接使用的圖片、圖案、紋樣素材庫
D.提供優(yōu)秀的、可借鑒的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設案例集（圖文/視頻）
E.提供適合幼兒閱讀的客家文化繪本、故事書
F.提供客家童謠、山歌的音視頻資源
G.建立教師交流分享平臺
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