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分層走班教學(xué)教師調(diào)查問卷
1. 您的教齡是?
A. 1-5年
B. 6-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 您目前任教的年級(jí)是?
A. 初一
B. 初二
C. 初三
3. 您是否了解分層走班制的核心理念?
A. 非常了解（能清晰描述分層依據(jù)和目標(biāo)）
B. 基本了解（知道分層教學(xué)的大致方向）
C. 僅聽說過概念
D. 完全不了解
4. 您認(rèn)為分層走班制對(duì)幾何教學(xué)的核心價(jià)值在于?（多選）
A. 因材施教，滿足不同水平學(xué)生需求
B. 提升課堂互動(dòng)效率
C. 降低教學(xué)難度，減少學(xué)生挫敗感
D. 促進(jìn)教師針對(duì)性備課
E. 其他（請(qǐng)注明）
5. 您是否認(rèn)同“分層走班能提高學(xué)生幾何學(xué)習(xí)積極性”?
A. 完全認(rèn)同
B. 比較認(rèn)同
C. 不確定
D. 不認(rèn)同
6. 您認(rèn)為分層走班制可能帶來的最大優(yōu)勢(shì)是?
A. 學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升
B. 教師教學(xué)針對(duì)性增強(qiáng)
C. 班級(jí)管理更高效
D. 家長滿意度提高
7. 您認(rèn)為分層走班制可能面臨的挑戰(zhàn)是?（多選）
A. 學(xué)生心理壓力（如標(biāo)簽化）
B. 教師備課復(fù)雜度增加
C. 課堂管理難度加大
D. 家長接受度不足
E. 其他（請(qǐng)注明）
8. 如果學(xué)校推行分層走班制，您的初步態(tài)度是?
A. 積極支持并愿意嘗試
B. 有條件支持（需配套措施）
C. 觀望態(tài)度
D. 不支持
9. 您認(rèn)為以下哪些措施能提高教師對(duì)分層走班制的接受度?（多選）
A. 提供分層教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)
B. 制定清晰的動(dòng)態(tài)分層標(biāo)準(zhǔn)
C. 優(yōu)化評(píng)價(jià)體系（如分層考核）
D. 加強(qiáng)家校溝通與宣傳
E. 其他（請(qǐng)注明）
10. 您是否認(rèn)為分層走班制需要學(xué)校提供額外資源支持?
A. 急需（如分層題庫、教學(xué)工具）
B. 需要（如教研指導(dǎo)）
C. 不需要
11. 您認(rèn)為分層走班制對(duì)以下哪方面改善最顯著?（多選）
A. 學(xué)生課堂參與度
B. 教學(xué)針對(duì)性
C. 學(xué)生自信心
D. 課后作業(yè)完成質(zhì)量
E. 其他（請(qǐng)注明）
12. 您是否建議在幾何教學(xué)中優(yōu)先試行分層走班制?
A. 是（幾何知識(shí)梯度明顯，適合分層）
B. 否（可能影響知識(shí)連貫性）
C. 視學(xué)生基礎(chǔ)而定
13. 您對(duì)分層走班制下數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)建議是?
A. 增加分層教學(xué)資源（如題庫、課件）
B. 減少分層層級(jí)，簡化管理
C. 加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作備課
D. 其他（請(qǐng)注明）
14. 您認(rèn)為分層走班制是否需要調(diào)整現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系?
A. 需完全重構(gòu)（如分層考核）
B. 部分調(diào)整（如差異化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）
C. 無需調(diào)整
15. 您是否愿意參與分層走班制的校內(nèi)研討或經(jīng)驗(yàn)分享?
A. 非常愿意
B. 視情況而定
C. 不愿意
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