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大班教師關(guān)于建構(gòu)游戲與幼兒空間智能發(fā)展的調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的老師:
您好！感謝參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷旨在了解大班教師對(duì)建構(gòu)游戲促進(jìn)幼兒空間智能發(fā)展的認(rèn)知與實(shí)踐現(xiàn)狀，為課題研究提供數(shù)據(jù)支持。問(wèn)卷匿名填寫(xiě)，結(jié)果僅用于研究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況作答。感謝您的支持！
1.您的教齡:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2.您的最高學(xué)歷:
中專/高中
大專
本科
碩士及以上
3. 3.您所在班級(jí)的大班幼兒人數(shù):______人
4.您認(rèn)為建構(gòu)游戲的核心價(jià)值是?（可多選）
培養(yǎng)動(dòng)手能力
促進(jìn)空間認(rèn)知
激發(fā)創(chuàng)造力
鍛煉合作能力
釋放情緒壓力
其他
5.您在組織建構(gòu)游戲時(shí)最關(guān)注幼兒的哪些表現(xiàn)?（可多選）
搭建技巧
空間布局能力
解決問(wèn)題能力
社交互動(dòng)
作品美觀度
其他
6.您通常選擇哪些材料開(kāi)展建構(gòu)游戲?（可多選）
積木/積塑
紙盒/紙板
自然材料（樹(shù)枝、石塊等）
廢舊物品
磁力片/樂(lè)高
其他
7.您是否會(huì)根據(jù)幼兒空間智能發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)建構(gòu)活動(dòng)?
總是
經(jīng)常
偶爾
從不
8.您認(rèn)為空間智能主要包括哪些能力?（可多選）
方位感知（上下、左右）
形狀識(shí)別與組合
空間想象與表征
距離與比例判斷
平面與立體轉(zhuǎn)換
其他
9.您如何評(píng)估幼兒的空間智能發(fā)展水平?（可多選）
觀察搭建作品
分析游戲中的語(yǔ)言描述
使用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)工具
家長(zhǎng)反饋
其他
10.您認(rèn)為是否只有建構(gòu)游戲中才可以發(fā)展幼兒的空間智能?
是
否
11.您認(rèn)為建構(gòu)游戲?qū)τ變嚎臻g智能發(fā)展的促進(jìn)作用體現(xiàn)在?（可多選）
提升空間方位理解
增強(qiáng)形狀組合能力
促進(jìn)空間想象與規(guī)劃
鍛煉空間表征能力
其他
12.您每周開(kāi)展建構(gòu)游戲的頻率是?
1-2次
3-4次
5次及以上
不固定
13.在建構(gòu)游戲中，您常用的指導(dǎo)策略是?（可多選）
提問(wèn)引導(dǎo)（如“你想搭什么?”）
示范搭建技巧
提供圖紙或范例
鼓勵(lì)幼兒自主探索
其他
14.您在建構(gòu)游戲中指導(dǎo)過(guò)程中，在哪些環(huán)節(jié)運(yùn)用了提升幼兒空間智能的教育策略?（可多選）
游戲開(kāi)始前
游戲過(guò)程中
游戲結(jié)束后，下階段游戲開(kāi)始前
15.您在指導(dǎo)幼兒建構(gòu)游戲時(shí)遇到的困難是?（可多選）
材料不足或單一
幼兒興趣持續(xù)性差
缺乏有效指導(dǎo)策略
難以評(píng)估空間能力發(fā)展
家長(zhǎng)不理解建構(gòu)游戲價(jià)值
其他
16.您希望獲得哪些方面的培訓(xùn)支持?（可多選）
建構(gòu)游戲設(shè)計(jì)與組織
幼兒空間智能評(píng)估方法
空間智能發(fā)展理論
創(chuàng)新材料使用技巧
家長(zhǎng)溝通策略
其他
17.您認(rèn)為幼兒園在建構(gòu)游戲資源方面最需要改進(jìn)的是?（可多選）
增加材料種類
創(chuàng)設(shè)專門(mén)建構(gòu)區(qū)角
提供教師指導(dǎo)手冊(cè)
引入數(shù)字化工具（如AR建構(gòu)軟件）
其他
18.您對(duì)通過(guò)建構(gòu)游戲促進(jìn)大班幼兒空間智能發(fā)展有哪些建議或困惑?
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