《校務(wù)勞動實踐中學(xué)生主體性激活與教育實效提升研究》學(xué)生調(diào)查問卷
(適用對象:參與校內(nèi)勞動實踐的學(xué)生)
親愛的同學(xué):
你好!為了解你參與勞動的情況以及學(xué)校勞動教育對你的影響,我們進行本次問卷調(diào)查。本問卷采取匿名形式,所得結(jié)果只作研究使用,答案沒有對錯之分,請根據(jù)你的真實感受和經(jīng)歷作答。感謝你的參與!
一、基本信息
1. 你的年級:
小學(xué)低年級(1-3年級)
小學(xué)高年級(4-6年級)
初中
2. 參與校內(nèi)勞動頻率:
每周多次
每周1次
每月幾次
偶爾
二、勞動清單項目體驗
3.你參與過以下哪些校務(wù)勞動?
教室保潔
校園綠化
圖書管理
食堂幫廚
器材維護
活動籌備
校園導(dǎo)覽
垃圾分類
板報設(shè)計
其他_________
4.你選擇勞動項目的主要方式是:
自主申請感興趣項目
班級統(tǒng)一分配
隨機安排
其他
5.你是否清楚所參與勞動的意義和操作規(guī)范?
非常清楚
基本清楚
不太清楚
完全不清楚
三、學(xué)生主體性感知
6.勞動中遇到問題(如工具不足、流程低效),你會:
主動提出解決方案
向老師/同學(xué)求助
等待指令
放棄
7.你是否愿意主動發(fā)起或設(shè)計新的勞動項目?
非常愿意
愿意嘗試
無所謂
不愿意
四、教育實效自評
8.參與勞動后,你在哪些方面有提升?
動手操作能力
責(zé)任感
團隊協(xié)作
解決問題能力
珍惜勞動成果
時間管理
創(chuàng)新意識
其他______
9.你對勞動的態(tài)度有何變化?
從反感變?yōu)闃芬鈪⑴c
認(rèn)識到勞動價值
無變化
更反感
10.你是否會將勞動習(xí)慣延伸至家庭/社區(qū)?
經(jīng)常主動做家務(wù)
偶爾會做
基本不會
五、制度建議
五、制度建議
11.你認(rèn)為當(dāng)前勞動實踐最需改進的是:
增加項目趣味性
提供更多自主權(quán)
完善安全防護
加強技能培訓(xùn)
優(yōu)化評價機制
其他_______
12. 12.對實現(xiàn)“人人勞動、處處勞動”的建議:________________________
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