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社會(huì)心理服務(wù)能力提升培訓(xùn)考試_精防（3）
您的姓名：
1. “共情”是指治療師:（）
A. 同情來訪者的遭遇
B. 準(zhǔn)確理解并反饋來訪者的感受
C. 直接告訴來訪者該怎么做
D. 分析問題的心理學(xué)原因
2. “情感反映”是指:（）
A. 告訴來訪者應(yīng)該有什么情緒
B. 識(shí)別并反饋來訪者的情緒
C. 忽略情緒，直接解決問題
D. 分析情緒背后的原因
3.治療中“非語言溝通”包括:（）
A. 眼神、表情、姿勢(shì)等
B. 只關(guān)注說話內(nèi)容
C. 完全避免身體接觸
D. 頻繁看手機(jī)
4. 精神分析/心理動(dòng)力學(xué)治療的核心目標(biāo)是？（）
A. 消除癥狀行為
B. 修正不合理認(rèn)知
C.?探索潛意識(shí)沖突與早期經(jīng)歷
D. 重建家庭互動(dòng)模式
5. 認(rèn)知行為療法（CBT）最顯著的特點(diǎn)是？（）
A. 關(guān)注夢(mèng)境解析
B.?結(jié)構(gòu)化、目標(biāo)導(dǎo)向、聚焦當(dāng)下問題
C. 強(qiáng)調(diào)治療師無條件接納
D. 探索童年依戀創(chuàng)傷
6. 系統(tǒng)家庭治療的核心觀點(diǎn)是？（）
A. 癥狀源于個(gè)體認(rèn)知偏差
B.?癥狀是家庭系統(tǒng)功能失調(diào)的表現(xiàn)
C. 需解決潛意識(shí)的俄狄浦斯沖突
D. 重點(diǎn)在于強(qiáng)化個(gè)人行為訓(xùn)練
7.辯證行為療法（DBT）主要針對(duì)哪種問題？（）
A. 廣泛性焦慮障礙
B.?邊緣型人格障礙（情緒調(diào)節(jié)失調(diào)）
C. 精神分裂癥陽性癥狀
D. 單純恐怖癥
8.針對(duì)“社交焦慮者認(rèn)為‘所有人都會(huì)嘲笑我’”的認(rèn)知，CBT治療師最可能采取?（）
A. 引導(dǎo)自由聯(lián)想
B.?設(shè)計(jì)行為實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該信念
C. 探討該想法與童年羞恥經(jīng)歷的關(guān)系
D. 教授正念呼吸技術(shù)
9.接納與承諾療法（ACT）的核心目標(biāo)是幫助來訪者?（）
A. 消除負(fù)面情緒
B.?與價(jià)值觀聯(lián)結(jié)，接納不適體驗(yàn)，承諾行動(dòng)
C. 糾正自動(dòng)化負(fù)性思維
D. 重建早期客體關(guān)系
10.當(dāng)來訪者反復(fù)陷入自我批評(píng)時(shí)，接納與承諾療法（ACT）可能引導(dǎo)其？（）
A. 用積極肯定句替代批評(píng)
B.?追溯批評(píng)聲音的童年起源
C. 覺察想法而不糾纏（如‘我注意到我在批評(píng)自己’）
D. 記錄批評(píng)次數(shù)并制定減少計(jì)劃
11.治療師讓社交恐懼者逐步參加聚會(huì)并記錄焦慮變化，此技術(shù)稱為？（）
A. 夢(mèng)的分析
B.?系統(tǒng)脫敏（行為療法）
C. 內(nèi)在小孩工作
D. 奇跡提問
12. 系統(tǒng)脫敏療法的核心步驟是?（）
A. 直接暴露于最恐懼場(chǎng)景
B.?重構(gòu)家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)
C. 分析恐懼的童年根源
D. 漸進(jìn)暴露+放松訓(xùn)練（建立焦慮等級(jí)）
13.催眠療法最適用的臨床病癥是?（）
A. 精神分裂癥的幻覺妄想
B. 雙相障礙躁狂發(fā)作
C.?轉(zhuǎn)換障礙（如功能性癱瘓、失明）
D. 反社會(huì)人格障礙
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