《醫(yī)院管理學(xué)》課堂應(yīng)用角色模擬法的調(diào)查問卷（課后填寫）-【2025】

親愛的同學(xué)，您好!
      本次調(diào)查旨在了解在《醫(yī)院管理學(xué)》這門課程中，“角色模擬”在課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用情況、學(xué)生對(duì)角色模擬法的滿意度、學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握等。角色模擬指學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的具體情境中，模擬扮演某一角色，根據(jù)情境和角色任務(wù)，利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的一種課堂活動(dòng)，包括角色扮演、情境模擬等。本次調(diào)查為匿名，僅作教學(xué)學(xué)術(shù)研究之用。請(qǐng)將相應(yīng)的選項(xiàng)填在題目后的括號(hào)內(nèi)，如無特殊說明，每個(gè)問題只選擇一個(gè)答案，若選擇了[其他]選項(xiàng)請(qǐng)?jiān)凇癬___”上進(jìn)行補(bǔ)充說明。 衷心感謝你的支持與配合！祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步!
一、基本信息
您的性別
您所在的年級(jí)
您的年齡
5、您所在專業(yè)類型
二、基本問題
您怎樣理解角色模擬方法?
你認(rèn)為角色模擬法的趣味性是怎樣的?
本門課程的其他授課老師有使用過角色模擬法教學(xué)嗎?（指本節(jié)課夏老師除外）
你對(duì)角色模擬教學(xué)的態(tài)度是怎樣的?
你希望角色扮演教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在課堂上嗎?
您認(rèn)為講授法教學(xué)的趣味性是怎樣的?
本課程中，所有老師們對(duì)角色模擬法教學(xué)方法的使用頻率? 
今天本次課程，授課老師組織的“角色模擬”，各角色是如何分配安排的?
在模擬扮演某一角色前，授課老師會(huì)先對(duì)角色的相關(guān)職權(quán)、任務(wù)、要求等進(jìn)行解釋嗎?
您認(rèn)為老師設(shè)計(jì)的角色任務(wù)難度如何?
通過角色模擬，您對(duì)課程教材中的知識(shí)點(diǎn)掌握程度為?
在課堂中進(jìn)行“角色模擬”教學(xué)時(shí)，您的老師主要是?
您的老師在課堂中開展“角色模擬”教學(xué)時(shí)，課堂秩序如何?
您認(rèn)為“角色模擬”在本門課程教學(xué)中能起到什么教育效果?
您認(rèn)為“角色模擬”存在哪些不足?
三、評(píng)分題

回答以下題目，在符合你真實(shí)想法的數(shù)字上打勾，“1”代表不贊同，“2”代表比較贊同，“3”代表一般，“4”代表贊同，“5”代表非常贊同。本節(jié)課授課老師使用了情境模擬法教學(xué)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)：

①對(duì)知識(shí)的理解和掌握
能更有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
提高了理論聯(lián)系實(shí)際的能力
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和記憶
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
提高文獻(xiàn)與資料搜集的能力
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
加強(qiáng)分析問題的邏輯思維能力
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
鍛煉了專業(yè)知識(shí)的表達(dá)能力
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
學(xué)會(huì)了站在多個(gè)角度思考問題
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
提高了團(tuán)隊(duì)溝通與合作的能力
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
增強(qiáng)了職業(yè)認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
②滿意度
你對(duì)這種教學(xué)方法的授課形式非常感興趣
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
你在課上能非常集中注意力
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
在這種教學(xué)方法下的課堂上課心情非常輕松、愉悅
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
該種教學(xué)方法能夠使人獲得極大滿足感
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
你能積極回答老師或同學(xué)提出的問題
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
你在課上經(jīng)常提出問題
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
課上你與同學(xué)們之間的關(guān)系非常融洽
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
你與老師的關(guān)系非常和諧融洽
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
課后你能主動(dòng)去探尋和解決問題的方法
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
這種教學(xué)方法能夠使課堂氣氛更加活躍
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
 
在您接受“角色模擬”授課的全程里，您是?（在您覺得合適的選項(xiàng)里點(diǎn)擊圓圈）
  • 總是
  • 經(jīng)常
  • 有時(shí)
  • 很少
  • 從未
開始前，盡力查找角色資料，做好充分準(zhǔn)備
過程中，勇敢表達(dá)觀點(diǎn)、認(rèn)真聆聽與做記錄
過程中，清楚角色任務(wù)、靈活應(yīng)對(duì)
結(jié)束后，主動(dòng)總結(jié)和反思
您所在的學(xué)校
您對(duì)“角色模擬”在大學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用有什么建議?
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