小學語文低年段課后閱讀跟蹤評價的方法研究課題\n后期調(diào)查問卷

尊敬的老師，感謝您參與本次校本課題調(diào)研。問卷僅用于研究改進，請根據(jù)實際情況填寫。
2. □是（請簡述：_________） □否
4. 您認為家校協(xié)同機制（如家長反饋、共讀活動）對促進學生閱讀習慣的作用是？
5. 本學期開展的閱讀馬拉松活動中，學生表現(xiàn)最突出的變化是？
5. □閱讀量增加 □主動分享閱讀內(nèi)容 □閱讀專注力提升 □其他_________
6. 您如何評價當前閱讀評價體系的完整性？
7. 您在實施閱讀跟蹤時遇到的最大困難是？
8. 您是否會將游園活動中的閱讀板塊設(shè)計延續(xù)到日常教學中？
9. 您認為低年段學生更適合以下哪種閱讀激勵方式？（可多選）
10. 通過課題研究，您自身在閱讀教學方法上是否有收獲？
11. 您是否愿意推薦其他年級使用本課題的閱讀評價方法？
12. 您認為還需增加哪些閱讀跟蹤或評價方式？
13. 學生對拼音讀本/繪本連環(huán)畫的接受度如何？
14. 您是否觀察到學生因課后閱讀而改善其他語文能力（如表達、寫作）？
更多問卷 復制此問卷