托班教師家庭教育指導(dǎo)能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷（正式卷）

親愛的老師：

       您好！我們是重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的研究人員。非常感謝您在百忙之中填寫這份問卷。本次問卷調(diào)查旨在了解托班教師在家庭教育指導(dǎo)方面的現(xiàn)狀。本次調(diào)查不記名，所獲信息僅作為學(xué)術(shù)研究，不會(huì)用于任何商業(yè)用途，且絕不泄露您的個(gè)人信息，答案無對(duì)錯(cuò)之分，按照您的實(shí)際情況和真實(shí)想法作答，請(qǐng)您放心并客觀的填寫。您的寶貴意見將會(huì)對(duì)我們的研究有很大的幫助，非常感謝您的合作!

       再次感謝您的理解、支持與配合。期待您的寶貴意見，祝您生活愉快！

第一部分 基本信息

1.您所在幼兒園的園所性質(zhì)
2.您的性別
3.您的年齡段是
4.您是否有孩子
5.您的教齡是
6.您的學(xué)歷是
7.您的專業(yè)是

第二部分 總體認(rèn)知

1.您認(rèn)為做好家庭教育指導(dǎo)工作，需要具備哪些能力?（可多選）
2.您認(rèn)為要做好家庭教育指導(dǎo)工作最關(guān)鍵的能力是?（單選）
3.您認(rèn)為您在家庭教育指導(dǎo)的過程中最缺乏哪種能力?（單選）
4.在家庭教育指導(dǎo)工作中，您認(rèn)為自己應(yīng)該學(xué)習(xí)與提升哪些能力?（可多選）

第三部分 現(xiàn)狀調(diào)查

      采用 Likert 五級(jí)評(píng)分法，將您對(duì)每一條目的認(rèn)同程度劃分為五個(gè)等級(jí)，選出你同意或不同意的程度(其中1表示完全不符合，2表示不太符合，3表示一般符合，4表示比較符合，5表示完全符合)。

下列是關(guān)于“認(rèn)知情感能力”的情況描述，請(qǐng)您根據(jù)您的情況進(jìn)行打分。

1.我具備扎實(shí)的嬰幼兒保教知識(shí)，十分了解3歲以下嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)

2.我了解并掌握不同類型家庭（如核心家庭、主干家庭等）特點(diǎn)和家庭教育指導(dǎo)要點(diǎn)
3.我清楚不同年齡段的嬰幼兒、不同類型家長(zhǎng)（如民主型、溺愛型等）的指導(dǎo)重點(diǎn)、內(nèi)容與方法
4.我熟知國家頒布的有關(guān)家庭教育指導(dǎo)的政策文件，如《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》等
5.我能說出 1-2 部家庭教育指導(dǎo)文件的主要內(nèi)容，如《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》的指導(dǎo)內(nèi)容要點(diǎn)、指導(dǎo)原則等
6.我明確托班教師在嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)中的重要性與作用
7.我認(rèn)為將嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)納入工作計(jì)劃是十分必要的
8.我喜歡班里的每一個(gè)孩子，沒有任何偏見
9.我尊重并相信班級(jí)內(nèi)每一位孩子的家長(zhǎng)
10.我對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)工作十分愿意并充滿熱情
11.在指導(dǎo)過程中，我能感受到自己的情緒變化，并能快速的調(diào)整自己的消極情緒

下列是關(guān)于“觀察分析能力”的情況描述，請(qǐng)您根據(jù)您的情況進(jìn)行打分。

12.我能認(rèn)真觀察班級(jí)里每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn)，評(píng)估其所需要的支持與幫助
13.我能觀察了解嬰幼兒家長(zhǎng)的基本情況，分析出其家庭教育類型
14.我會(huì)觀察家長(zhǎng)與孩子平時(shí)的互動(dòng)，了解兩者的相處情況
15.基于平時(shí)的觀察，我能準(zhǔn)確分析出家長(zhǎng)遇到的教育問題以及想要獲得的幫助與支持
16.我能夠根據(jù)家長(zhǎng)育兒的需求，確定具體的家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容與方式方法
17.我能主動(dòng)觀察嬰幼兒與家長(zhǎng)在家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)前后的變化

下列是關(guān)于“組織管理能力”的情況描述，請(qǐng)您根據(jù)您的情況進(jìn)行打分。

18.我能根據(jù)班級(jí)內(nèi)家長(zhǎng)的教育共性問題設(shè)計(jì)指導(dǎo)計(jì)劃
19.我能提前設(shè)計(jì)好學(xué)期和學(xué)年家庭教育指導(dǎo)的活動(dòng)計(jì)劃與方案，并適時(shí)調(diào)整
20.我能夠組織每一位嬰幼兒家長(zhǎng)積極參與到家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)之中
這道題，請(qǐng)您選擇“完全不符合”
21.我會(huì)根據(jù)嬰幼兒與家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，不同情境實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo)
22.在家庭教育指導(dǎo)過程中，我能營造輕松活躍的指導(dǎo)環(huán)境和氛圍
23.我能借助家長(zhǎng)資源（如班級(jí)家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者）來開展家庭教育指導(dǎo)
24.我能夠有效整合家長(zhǎng)、幼兒園、社區(qū)等資源進(jìn)行指導(dǎo)，幫助嬰幼兒更好的成長(zhǎng)
25.我能熟練運(yùn)用釘釘、微課、美篇等信息技術(shù)手段為家長(zhǎng)傳播育人知識(shí)

下列是關(guān)于“溝通協(xié)作能力”的情況描述，請(qǐng)您根據(jù)您的情況進(jìn)行打分。

26.我能耐心地傾聽嬰幼兒家長(zhǎng)訴說自己遇到的育兒?jiǎn)栴}
27.與家長(zhǎng)交流的過程中，我能準(zhǔn)確地理解他們想表達(dá)的意思，并概括出主要內(nèi)容
28.我能很好的運(yùn)用肢體語言、面部表情等溝通技巧與家長(zhǎng)溝通交流，贏得家長(zhǎng)的信任與支持
29.我能將專業(yè)詞匯轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言傳達(dá)給家長(zhǎng)，并使家長(zhǎng)樂于接受
30.我能定期與家長(zhǎng)溝通交流，相互交流反饋孩子在園/在家的情況
31.我能很好的平衡教育教學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)工作
32.我總能與配班老師合作完成好班級(jí)的家庭教育指導(dǎo)工作
33.在家庭教育指導(dǎo)上，我經(jīng)常與其他老師交流與學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
34.在指導(dǎo)上遇到難題時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師、家長(zhǎng)請(qǐng)教

下列是關(guān)于“反思發(fā)展能力”的情況描述，請(qǐng)您根據(jù)您的情況進(jìn)行打分。

35.我經(jīng)常對(duì)家庭教育指導(dǎo)工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)
36.在每次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)后，我都會(huì)及時(shí)梳理和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用于下一次的指導(dǎo)活動(dòng)
37我能定期開展家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，了解家長(zhǎng)的意見與建議，并根據(jù)意見改進(jìn)指導(dǎo)工作
38.我不斷學(xué)習(xí)并鞏固育兒知識(shí)，積極提升家庭教育指導(dǎo)能力
39.我經(jīng)常主動(dòng)閱讀家庭教育方面的書籍、文章等，豐富知識(shí)儲(chǔ)備
40.我利用業(yè)余時(shí)間關(guān)注家庭教育相關(guān)政策，了解最新的家庭教育指導(dǎo)文件
41.我積極參加有關(guān)家庭教育指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，提升指導(dǎo)的專業(yè)性

問卷到此結(jié)束，感謝參與本次問卷調(diào)研，祝您生活愉快、工作順利、家庭幸福、身體健康，謝謝！

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