多元化評價對小學(xué)生英語聽說能力的提升研究調(diào)查表（學(xué)生問卷）

1. 你所在的年級是：
2. 你的性別是：
3. 你對英語聽說課的喜歡程度：
4. 你覺得英語聽說學(xué)習(xí)對你來說：
5. 你在英語聽說課上的緊張程度：
6. 在英語聽說課上，老師提問時，你的表現(xiàn)是：
7. 老師播放英語聽力材料時，你的理解情況是：
8. 在英語聽說課堂活動中（如對話練習(xí)、小組討論等）你的參與情況是：
9. 你在課堂上用英語表達(dá)自己想法時，覺得：
10. 你能根據(jù)老師的英語指令準(zhǔn)確做出相應(yīng)的反應(yīng)，如指圖片、涂顏色、做動作、做手工等：
11. 在英語聽說課上，老師會通過多種方式評價你們的表現(xiàn)嗎（如課堂表揚、指出錯誤、給小貼紙等）
12. 除了老師評價，你還有過哪些評價方式（可多選）
13. 你覺得同學(xué)之間互評對提高你的英語聽說能力有幫助嗎：
14. 老師對你英語聽說學(xué)習(xí)的評價，能讓你清楚知道自己的優(yōu)點和不足嗎：
15. 當(dāng)老師給你英語聽說學(xué)習(xí)的評價和建議時，你會：
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