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新課標視域下初中英語大單元教學現(xiàn)狀問卷調(diào)查（學生版）
一、基本信息
1. 1.?你的年級：__________（八年級請直接填寫）
2.?你使用的英語教材是否為譯林版？（ ）
A. 是
B. 否
3.?你對“大單元教學”的概念是否了解？（如：圍繞一個主題開展多課時連貫學習）（ ）
A. 非常了解
B. 有點了解
C. 聽說過但不清楚
D. 完全不了解
二、大單元教學概念認知調(diào)查
4.?（以下為概念解釋題）如果“大單元教學”是指“圍繞一個主題（如‘環(huán)?！W(wǎng)絡生活’），用多個課時連貫學習，把單詞、課文、語法等內(nèi)容聯(lián)系起來”，你認為這種學習方式和平時的課堂有什么不同？（可多選）（ ）
A. 主題更集中，像“連續(xù)劇”一樣有聯(lián)系
B. 學習內(nèi)容更豐富，不只是單獨學課文
C. 沒感覺不同，和平時差不多
D. 不知道怎么比較
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5.?你認為“大單元教學”可能有哪些特點？（根據(jù)你的理解選擇）（ ）
A. 每節(jié)課都圍繞同一個主題展開
B. 不同課時的任務之間有關(guān)聯(lián)（如第一節(jié)課討論，第二節(jié)課寫作）
C. 會設計一個“大任務”（如用英語完成項目）
D. 不知道，猜的
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6.?當老師說“我們這個單元要圍繞‘Online tours’主題開展學習”時，你認為可能會有哪些學習活動？（可多選）（ ）
A. 閱讀關(guān)于網(wǎng)絡旅游的文章，討論喜歡的景點
B. 用英語介紹一個虛擬旅游目的地
C. 分課時學單詞、課文，最后考試
D. 小組合作制作英語旅游攻略海報
E. 其他：
三、教材認知與興趣調(diào)查
7.?你覺得譯林版八年級教材的單元主題（如“Online tours”“A green world”）是否有趣？（ ）
A. 非常有趣，能激發(fā)探索欲
B. 比較有趣，愿意參與學習
C. 一般，沒特別感覺
D. 枯燥，缺乏吸引力
8.?教材中不同單元的內(nèi)容（如對話、文章、語法練習）之間是否有關(guān)聯(lián)？（ ）
A. 明顯有關(guān)聯(lián)，像“故事系列”一樣連貫
B. 有點關(guān)聯(lián)，但需要老師講解才明白
C. 感覺沒什么聯(lián)系 D. 不清楚
9.?以下哪種單元學習方式讓你更有興趣？（可多選）（ ）
A. 圍繞一個主題（如“環(huán)?！保╅_展討論、演講、制作海報等活動
B. 分課時學習單詞、課文、語法，最后做練習
C. 通過角色扮演、情景劇演繹單元故事
D. 結(jié)合生活實際（如用英語規(guī)劃旅行）完成小組任務
E. 其他：
10.?如果單元學習中加入跨學科內(nèi)容（如用英語學地理知識、科學詞匯），你覺得如何？（ ）
A. 很新穎，能拓寬知識面
B. 一般，不影響學習
C. 增加難度，不喜歡
D. 沒想法
四、學習體驗與效果調(diào)查
11.?在譯林版教材的單元學習中，你覺得自己的哪項能力提升最明顯？（ ）
A. 聽說能力（如聽懂對話、敢開口說英語）
B. 讀寫能力（如讀懂文章、寫出完整句子）
C. 語法知識（如時態(tài)、句型的運用）
D. 學習策略（如記單詞的方法、整理筆記）
12.?當老師采用“大單元設計”（如多課時圍繞同一主題開展活動）時，你覺得學習效果如何？（ ）
A. 很好，知識記得更牢，能靈活運用
B. 較好，比零散學習更有條理
C. 一般，和平時學習差不多
D. 不太適應，容易混亂
13.?你是否喜歡老師在單元學習中設計“大任務”？（如用英語完成一個項目、解決一個問題）（ ）
A. 非常喜歡，有挑戰(zhàn)且成就感強
B. 喜歡，能把知識用起來
C. 一般，覺得麻煩
D. 不喜歡，壓力大
14.?以下哪些因素會讓你在單元學習中更投入？（可多選）（ ）
A. 主題與生活相關(guān)（如“網(wǎng)購”“校園生活”）
B. 課堂活動有趣（如游戲、競賽、小組合作）
C. 老師講解清晰，任務難度適中
D. 能看到自己的進步（如作業(yè)反饋、成果展示）
E. 其他：
五、教學建議與反饋
15.?你希望譯林版教材的單元主題增加哪些內(nèi)容？（ ）
A. 流行文化（如英文歌曲、電影）
B. 科技新知（如人工智能、太空探索）
C. 青少年生活（如友誼、興趣愛好）
D. 傳統(tǒng)文化（如中國節(jié)日、習俗）
E. 其他：
16.?對于單元中的語法學習，你更喜歡哪種方式？（ ）
A. 在主題活動中自然學習（如通過閱讀發(fā)現(xiàn)語法規(guī)律）
B. 老師專門講解后做練習
C. 通過完成任務（如寫郵件）運用語法
D. 背誦語法規(guī)則
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