中學生英語閱讀思維工具使用情況調查問卷
同學你好！本問卷旨在了解你對英語閱讀思維工具的認知和使用情況。問卷采用匿名形式，數據僅用于學術研究。請根據實際情況作答，感謝你的支持！
一、基本信息
1. 你的年級:
初一
初二
初三
初四
2. 你的英語筆試成績
A等級（68分以上）
B等級（56分到67分）
C等級（46分-55分）
D等級（47分及以下）
二、英語閱讀思維工具的認知與使用情況
3. 你是否聽說過“英語閱讀思維工具”（如思維導圖、閱讀流程圖等）?
完全沒聽說過
聽說過但不了解
了解一點
比較了解
非常了解
4. 你通過什么渠道了解到這些工具?（可多選）
英語老師講解
教材/教輔資料
同學推薦
網絡/課外書籍
其他
5. 你使用過哪些英語閱讀思維工具?（可多選）
思維導圖（梳理文章結構）
閱讀筆記表（記錄生詞、句型）
問題導向表（帶著問題讀文章）
因果關系圖（分析事件邏輯）
人物關系圖
其他
從未使用過
6. 你在什么情況下會使用英語閱讀思維工具?（可多選）
課堂閱讀練習
課后作業(yè)
自主課外閱讀
備考復習
其他
7. 你使用英語閱讀思維工具的頻率是?
從未使用
偶爾（每月1-2次）
有時（每周1-2次）
經常（每周3次以上）
8. 你認為使用思維工具對英語閱讀的幫助體現在哪些方面?（可多選）
更快抓住文章主旨
理清段落邏輯關系
輔助記憶生詞和語法
提升閱讀速度
增強理解深度
改善閱讀興趣
其他
9. 你在使用思維工具時遇到過哪些困難?（可多選）
不知道如何正確使用
覺得工具太復雜，浪費時間
缺乏老師指導
工具與閱讀材料不匹配
其他
三、使用效果與建議
10. 相比不使用思維工具，你認為使用后英語閱讀能力是否有提升?
沒有提升
有一點提升
提升較明顯
提升非常明顯
11. 如果老師在課堂上系統(tǒng)講解思維工具的用法，你是否愿意嘗試?
完全不愿意
不太愿意
一般
愿意
非常愿意
12. 你希望學?；蚶蠋熞允裁捶绞綆椭闶褂盟季S工具?（可多選）
課堂示范操作
布置針對性練習
提供模板或案例
組織小組討論
其他
13. 你認為哪種英語閱讀思維工具最實用?
思維導圖
閱讀筆記表
問題導向表
因果關系圖
其他
14. 對于英語閱讀思維工具的推廣和使用，你有什么建議?問卷結束，感謝你的參與！
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