雙減背景下學校開展家庭勞動教育評價情況調(diào)查問卷（面向家長）

尊敬的家長：您好！感謝您百忙之中參與本次問卷調(diào)查。本調(diào)查旨在向您了解勞動教育的基本情況，為以后的勞動教育工作提供參考建議。本問卷采取匿名形式，所得結(jié)果只作研究使用，答案不存在對錯之分，請您按照實際情況作答即可，謝謝您的合作與支持！

1. 您是孩子的
2.孩子是否為獨生子女
3. 孩子的父母是否為獨生子女
4.您的文化程度是
5.在沒有家長協(xié)助下，您認為孩子能夠獨立完成哪些勞動？
6. 您每周進行家務(wù)勞動的時間？
7. 您孩子每周參與家務(wù)勞動的時間？
8. 勞動教育開展過程中，您最擔心下列哪一項？
9. 您認為孩子做家務(wù)勞動的必要性？
10. 您是否支持學校組織學生公益活動、志愿者服務(wù)？
11. 您是否支持學校逐步減少直至取消物業(yè)人員清掃工作，建立以學生為主的校園和班級衛(wèi)生值日制度，由學生打掃校園衛(wèi)生？
12. 對于學校布置的家務(wù)勞動作業(yè)，您的觀點是？
13. 對于孩子學習什么樣的勞動技能，您期望的是？
14. “雙減”政策實施后，您對孩子參與家務(wù)勞動或其他家庭勞動的態(tài)度是？
15. 相比“雙減”前，您孩子在家主動參與勞動的意愿或頻率是否有變化？
16.您最希望孩子通過參與家庭勞動培養(yǎng)哪些方面的素養(yǎng)？
17.您通常如何鼓勵或引導孩子參與家庭勞動？
18. 您認為學校對孩子家庭勞動情況進行適度的了解或評價是否必要？
19. 您是否了解學校（老師）對孩子家庭勞動的要求或評價方式？
20. 您主要通過什么渠道了解學校關(guān)于家庭勞動的要求或反饋？
21.您認為學校對家庭勞動的評價反饋，對您孩子參與勞動的積極性或您自身的引導有何影響？
22.您希望學校在家庭勞動教育及評價方面，提供哪些支持或加強哪些工作？（指向：期望與建議）
23.（開放題） 您觀察到“雙減”后，孩子在參與家庭勞動過程中，在“態(tài)度、能力或習慣”方面，有哪些讓您印象深刻的進步或變化？（如更主動了？學會新技能了？遇到困難不輕易放棄了？更能體諒父母了？）
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