中班幼兒心理健康現(xiàn)狀調(diào)查教師后期問卷

老師您好！
以下是關(guān)于學(xué)生（小朋友）近期表現(xiàn)的描述，請(qǐng)根據(jù)其實(shí)際情況選擇答案。問卷不記名且內(nèi)容保密，感謝您的支持！

單選題（A為1分、B為2分、C為3分、D為4分）
1. 能自主運(yùn)用反義詞造句（如“積木搭得高，皮球滾得低”），并指出生活中3組以上相反現(xiàn)象。（）
2. 能獨(dú)立穿脫帶拉鏈的外套、掖褲子，按“上衣/褲子/襪子”分類疊放，并簡(jiǎn)單講解疊衣方法”。（）
3.能連續(xù)完成“跳房子”的協(xié)調(diào)動(dòng)作，并保持平橫。（）
4. 能在班級(jí)分享中主動(dòng)發(fā)起話題（如“周末去公園的發(fā)現(xiàn)”），根據(jù)聽眾距離調(diào)節(jié)音量，并用手勢(shì)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。（）
5. 做錯(cuò)事時(shí)能主動(dòng)說“我錯(cuò)了，我沒聽清……”，制定“改進(jìn)便簽”（如“先復(fù)述任務(wù)再行動(dòng)”），并復(fù)盤。（）
6.能接受“整理班級(jí)玩具”等挑戰(zhàn)性任務(wù)，先分類再擺放，全程獨(dú)立完成并檢查整齊度。（）
7. 知道在不應(yīng)出聲的場(chǎng)合保持安靜，用“噓”手勢(shì)提醒同伴，小聲說“不要吵”。（）
8. 情緒波動(dòng)時(shí)能主動(dòng)說“我需要去情緒角”，運(yùn)用“深呼吸、捏解壓玩具”等2種方法調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)后清晰說出“我現(xiàn)在不生氣了”。（）
9. 能集中完成25分鐘活動(dòng)任務(wù)，記錄重要內(nèi)容，結(jié)束后用3句話復(fù)述關(guān)鍵信息（如故事主角、事件、結(jié)果）。（）
10. 知道在不應(yīng)出聲的場(chǎng)合保持安靜，用“噓”手勢(shì)提醒同伴，小聲說“不要吵”。（）
11. 說話能讓陌生教師聽懂80%內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)對(duì)方困惑時(shí)主動(dòng)重復(fù)關(guān)鍵詞，如“我說的是‘恐龍化石’”。（）
12. 能獨(dú)立完成值日生工作（如分發(fā)餐具），遇到困難時(shí)說“我可以先看別人怎么做”，拒絕教師過度幫助。（）
13.與同伴發(fā)生玩具爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，能主動(dòng)說“我們用‘石頭剪刀布’決定”或我們輪流玩。（）
14. 能自主規(guī)劃區(qū)域活動(dòng)順序（如“先建構(gòu)區(qū)再閱讀區(qū)”），用沙漏計(jì)時(shí)每個(gè)區(qū)域的活動(dòng)時(shí)間，結(jié)束后主動(dòng)收拾材料。（）
15.當(dāng)出現(xiàn)咬指甲等小動(dòng)作時(shí)，能自覺控制，主動(dòng)提醒自己用玩手指游戲替代。（）
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