短視頻時代下青少年生命價值觀調(diào)查問卷
問卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析,您只需要根據(jù)實際情況勾選。衷心感謝您的支持于配合!
1.您的性別:
女
男
2.您所在的年級:
高一
高二
高三
3.您平均每天使用短視頻的時間大約是:
少于30分鐘
30分鐘-1小時
1-2小時
2-3小時
3小時以上
4.您最常使用的短視頻平臺是:
抖音
快手
微視
B站
其他(請注明)
5.您觀看短視頻的主要目的是:
娛樂放松
學(xué)習(xí)知識
社交互動
消磨時間
其他(請注明)
6.您在短視頻平臺上最常觀看的內(nèi)容類型是:(可多選)
搞笑娛樂
生活記錄
知識科普
影視剪輯
社會熱點
其他(請注明)
7.您覺得短視頻平臺的算法推薦的內(nèi)容符合您的興趣愛好嗎?
非常符合,幾乎都是我想看的
比較符合,大部分挺感興趣
一般,有一部分符合
不太符合,很多都不是我想要的
完全不符合
8.您是否會主動搜索與“生命意義”“心理健康”等相關(guān)內(nèi)容?
經(jīng)常
偶爾
從不
9.您對“生命價值觀”這個概念了解多少 ?
非常清楚,知道具體含義和重要性
大概了解一些,知道是關(guān)于生命意義、價值等方面的概念
聽說過,但不太明白具體是什么意思
完全沒聽說過
10.你認為生命的核心價值在于:
創(chuàng)造社會價值
實現(xiàn)個人理想
享受當(dāng)下生活
傳承文化血脈
建立情感連接
其他
11.你會因為短視頻中的消極內(nèi)容(自傷,暴力等)感到恐懼或困惑嗎?
經(jīng)常會
偶爾會
從不會
12.短視頻中的正能量故事(如勵志、助人)會激勵我積極生活 :
完全不同意
不太同意
一般
比較同意
完全同意
13.您所在的學(xué)校是否開展與生命相關(guān)的教育 :
開展過
很少開展
沒開展過
不清楚
14.思政課是否幫助您形成了對生命的正確認識?
幫助很大
有一定幫助
幫助較小
沒有幫助
15.您認為思政課的教學(xué)方式對生命價值觀的影響如何:
生動有趣,容易接受
內(nèi)容有意義,但形式單調(diào)
理論過多,缺乏實踐
對我沒有影響
16.您認為思政課教師在教學(xué)中是否關(guān)注學(xué)生的生命價值觀困惑:
經(jīng)常關(guān)注并引導(dǎo)
偶爾提及
不關(guān)注
17.短視頻中呈現(xiàn)的一些觀念與你原本的生命價值觀產(chǎn)生沖突時,你通常會:
思考并對比,然后堅持自己原有的價值觀
有些動搖,會嘗試去了解和接受新的觀念
很容易被影響,改變自己原有的價值觀
不太在意這種沖突,看過就算了
18.您的家長是否與您討論過“生命的意義”“如何面對挫折”的話題:
經(jīng)常討論
偶爾討論
幾乎不討論
從未討論
19.當(dāng)您在短視頻中看到負面內(nèi)容(如暴力、自殺等)時,家長會如何反應(yīng):
主動解釋并引導(dǎo)正確看法
要求立即關(guān)閉并禁止觀看
未注意到此類內(nèi)容
其他
20.您希望學(xué)校通過什么形式開展生命教育:
主題班會
心理劇表演
急救技能培訓(xùn)
生命故事分享會
短視頻創(chuàng)作比賽
其他
關(guān)閉
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